Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Chinese Interdisciplinary Studies ABISATYA: Journal of Community Engagement
Dasion, Hans Yosef Tandra
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI MOTIVASI BELAJAR BAHASA MANDARIN MELALUI PEMAHAMAN FILOSOFIS ANALISIS KOMPONEN KARAKTER HÀNZÌ Adhimas, Yogi Bagus; Amri, Miftachul; Ahmadi, Anas; Dasion, Hans Yosef Tandra; Bahari, Dita Aulia; Swandarta, Safira Firta
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Vol. 4 No. 1 (2024): Volume 4, Nomor 1, Januari 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v4n1.p28-33

Abstract

Indonesian language has very different characters from Mandarin, such as writing, Indonesian uses the alphabet, and Mandarin uses a character called hànzì. This can make it very difficult for students to learn Mandarin. This difficulty will have an impact on decreasing learning motivation which leads to a decrease in the value of mastering Mandarin of a learner. So in order to shrink the gap between Indonesian language and Mandarin, a cultural approach is used by borrowing one of the uniqueness of Mandarin, namely hànzì. Hànzì which if analyzed its components actually has a deep philosophical meaning. The analysis will reveal how the entire Chinese society in the past, which will more or less be the same as the culture in Indonesia because it is still in one outline of eastern culture. With these cultural similarities, it will be able to touch the hearts of learners, and provide an additional motivational boost in learning Mandarin. In addition, after this understanding is found, memorizing a hànzì will also be easier because the learner can imagine a real-life meaning in the world. More than just a stroke that meets each other which is finally agreed to become a letter called hànzì. After presenting the deep meaning of a hànzì, there was a positive response from the live question and answer dialogue. The increasing enthusiasm of students is also expected to be an effort to optimize Mandarin mastery at SMK 17 Agustus 1945 Surabaya.
印尼学习者汉语作为第二语言教学的创造性隔离 Abdur, Rosyid; Dasion, Hans Yosef Tandra; Shaoqin, Xiang
International Journal of Chinese Interdisciplinary Studies Vol. 1 No. 1 (2023): IJCIS
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ijcis.v1i1.25235

Abstract

摘要： 第二语言与第一语言的教学方式不同，可以假设，在教授语言时，重要的是要注意课堂上语言的使用，而不仅仅是获取语言本身的知识 。 本文探讨鼓励创造力、帮助印尼学习者更好学习汉语的“隔离”教学法，涉及听、读、写、说四种语言能力。 这种方法还涉及“教师和学习者的创造力”，它创建了一个社会关系的微环境，使学习者成为积极的参与者并感受到支持性环境的支持。 作者将提供学习示例来说明如何在所讨论的“创意隔离”教学和学习活动的结构中应用这种方法。
Pelatihan Menulis Hanzi Sederhana untuk siswa kelas XI SMAN 2 Sidoarjo Dasion, Hans Yosef Tandra; Mintowati, Mintowati; Amri, Miftachul; Ahmadi, Anas; Arista, Cicik
ABISATYA : Journal of Community Engagement Vol. 1 No. 1 (2023): ABISATYA: Journal of Community Engagement
Publisher : Center for Community Service and Science and Technology Marketing - The Institute for Research and Community Service Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abisatya.v1i1.21619

Abstract

Abstrak Artikel ini ditulis dengan tujuan mendeskripsikan pemahaman para siswa tentang hanzi, baik asal-usul atau sejarahnya, cara menulis hanzi baik tentang bentuk goresan, jumlah goresan, maupun urutan goresan hanzi; hasil latihan menulis hanzi, dan respon siswa terhadap pelatihan dan pendampingan menulis hanzi sederhana. Metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan teknik tes dan angket. Hasil tes berupa pelatihan dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan hasil angket dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan teknik persentase. Hasil yang diperoleh adalah (1) mitra penelitian, siswa kelas XI SMAN 2 Sidoarjo memahami materi yang disampaikan Tim penelitian; (2) mitra penelitian mampu menulis Hanzi sesuai dengan urutan, jumlah, dan bentuk goresan; (3) mitra penelitian menyatakan latihan menulis Hanzi sangat bermanfaat bagi mereka.
Blow Painting Training for Students of SD Islam Cheng Hoo Surabaya to Introduce the Beauty of Chinese Culture to Early Childhood Masrur, Muhammad Farhan; Amri, Miftachul; Ahmadi, Anas; Adhimas, Yogi Bagus; Dasion, Hans Yosef Tandra
ABISATYA : Journal of Community Engagement Vol. 3 No. 1 (2025): ABISATYA: Journal of Community Engagement
Publisher : Center for Community Service and Science and Technology Marketing - The Institute for Research and Community Service Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan seni lukis tiup Tiongkok di SD Islam Cheng Hoo Surabaya merupakan bagian dari program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Surabaya. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan budaya Tionghoa kepada siswa sekolah dasar melalui seni lukis tiup yang unik, yang mencerminkan filosofi harmoni dengan alam. Metode pelatihan meliputi penyajian materi dan praktik langsung dengan pendekatan experiential learning. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap budaya Tionghoa tetapi juga mengasah kreativitas mereka melalui pengalaman langsung. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa siswa antusias mengikuti kegiatan ini, terlihat dari kreativitas mereka dalam menghasilkan karya seni yang dipamerkan di kelas. Selain itu, pelatihan ini juga mempererat hubungan antarbudaya di lingkungan sekolah multikultural. Dengan pendekatan lintas budaya yang efektif, program ini diharapkan dapat diperluas ke lebih banyak sekolah untuk mendukung keberlanjutan pendidikan budaya Tionghoa di Indonesia.
Co-Authors Abdur, Rosyid Amri, Miftachul Anas Ahmadi Arista, Cicik Bahari, Dita Aulia Masrur, Muhammad Farhan Mintowati, Mintowati Shaoqin, Xiang Swandarta, Safira Firta Yogi Bagus Adhimas