Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling
Fitria Ananda Putri
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Memperkuat Motorik Kasar Melalui Permainan Jumping Jubileee Di TK Negeri Pembina 2 Bangko Fadilah Istiqomah; Fitria Ananda Putri; Naura Salsabila A; Vemi ayuningtias; Indryani
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 4 (2024): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Alat permainan edukatif (APE) merupakan alat permainan yang dirancang untuk dijadikan sumber belajar yang bermanfaat dalam meningkatkan aspek perkembangan pada anak usia dini. Adapun alat permainan yang digunakan yaitu Jumpling Jubileee. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektivitas strategi APE dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak usia dini. Pada penelitin ini peneliti menerapkan strategi APE permainan Jumping Jubileee di TK Negeri Pembina 2 Bangko untuk memperkuat motorik kasar pada anak usia dini. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan teknik pengambilan data melalui observasi langsung. Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini adalah empat orang anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi APE melalui permainan Jumpling Jubileee secara keseluruhan memiliki pengaruh yang positif dalam proses untuk memperkuat metorik kasar pada anak usia dini.
PENGEMBANGAN PERMAINAN MELOMPAT ANGKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR SIMBOLIK PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK KELURAHAN MENDALO DARAT Fitria Ananda Putri; Kasmiati; Asih Nur Ismiatun
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v6i2.6766

Abstract

Berdasarkan hasil pra observasi awal di Tk Izzatul Islam,TK Puri Masurai II,TK Islam Qonita,Tk Negeri 15 Mendalo Darat dan Tk Fania Salsabila Barokah ditemukan masalah di kelas A yaitu rendahnya kemampuan anak mengenal angka sebab anak hanya dapat berhitung 1-10 dengan lisan namun anak tidak bisa menunjukan simbol angka yang melambangkanya saat di tanyakan oleh grru kembali. Selain itu anak masih kebingungan dalam mengurutkan lambang bilangan 1-10. Oleh karena itu tujuan penelitian untuk: (1) menghasilkan media permainan melompat angka. (2) menguji kelayakan nya dan (3) mengetahui respon guru mengenai media permainan melompat angka. Studi ini dikembangkan menggunakan model ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui angket validasi dari ahli materi dan media, serta angket respon 5 guru di Tk Izzatul Islam,TK Puri Masurai II,TK Islam Qonita,Tk Negeri 15 Mendalo Darat dan Tk Fania Salsabila Barokah. Analisis data bersifat kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pertama validasi materi oleh ahli materi diperoleh hasil 61%, tahap kedua dinyatakan layak digunakan dengan revisi dengan persentase kelayakan sebesar 86% dan tahap ketiga dinyatakan layak di gunakan tanpa revisi dengan persentase kelayakan 97%. Kemudian data hasil validasi ahli media diperoleh skor persentase sebesar 94% dan tahap validasi kedua memperoleh skor 100% dengan kategori sangat baik dan dinyatakan layak digunakan tanpa revisi. Media permainan melompat angka dinyatakan praktis dengan persentase kepraktisan sebesar 92% berdasarkan data hasil uji coba kepraktisan oleh respon guru di Tk Izzatul Islam,TK Puri Masurai II,TK Islam Qonita,Tk Negeri 15 Mendalo Darat dan Tk Fania Salsabila Barokah menggunakan angket. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa media permainan melompat angka yang dihasilkan tersebut layak dan praktis sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan berfikir simbolik pada anak usia 4-5 tahun di Kelurahan Mendalo Darat.
Co-Authors Asih Nur Ismiatun Fadilah Istiqomah Indryani Kasmiati Naura Salsabila A Vemi ayuningtias