Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Jurnal Masyarakat Madani Indonesia
Dharma, Dwiasa Sambhawa
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Informal economic education on construction porters families Dharma, Dwiasa Sambhawa; Amalina, Endah Nur
EQUILIBRIUM : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/equilibrium.v12i1.19081

Abstract

The research that has been conducted is intended to explore in-depth informal economic education for families of construction porter workers in Ngadirenggo Village, Blitar Regency.  A phenomenological approach in the qualitative method is used to examine the problem. In this study, six construction porter workers in Ngadirenggo Village became informants and subjects. The data analyzed is in the form of primary and secondary data. The results show that:  (1) the economy of the building Construction porters family in Ngadirenggo Village is sufficient in meeting primary needs, (2)  the values of economic education instilled in children in the form of money management, the importance of saving and saving attitudes and behaviors, the introduction of parental work, (3) the impact of informal economic education on building Construction porters families is seen in    Children's behavior and attitudes in saving, saving,  and consuming and become accustomed to economic activities and are more independent.   Based on these results, parents in informal economic education must maintain communication and provide examples so that the learning atmosphere of managing money is shady comfort in the family can be created and give meaningful meaning to the child's life in the future.
Pembinaan Evaluasi Context Input Process Product Pada Praktik Pendidikan Ekonomi di Pendidikan Dasar (Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama) Dharma, Dwiasa Sambhawa; Sauca, Dhinar Mawanti
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/nfwn4b72

Abstract

Implementasi praktik pendidikan ekonomi di jenjang sekolah dasar sangat beragam tantangan, Di Indonesia, meskipun jumlah sekolah dasar dan sekolah menengah pertama sudah cukup banyak, masih banyak tantangan yang dihadapi dalam pendidikan dasar, seperti kualitas guru yang perlu ditingkatkan (guru harus mampu menguasai materi ekonomi dengan baik), keterbatasan sarana dan prasarana  yang dimiliki masih menjadi kendala dalam pelaksanaan pembelajaran terutama di daerah-daerah terpencil, dan kesenjangan kualitas antara wilayah perkotaan dan pedesaan juga menjadi tantangan utama pendidikan dasar. Maka dari itu perlu dilakukan Evaluasi pada pendidikan ekonomi yang diselenggarakan pada pendidikan dasar. Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Evaluasi CIPP ini dilakukan di SDN Semambung dan SMP Tri Murti 01 Pakisaji, yang bertujuan sebagai upaya memperbaiki dan mengevaluasi pelaksanaan pendidikan ekonomi yang terjalin di pendidikan dasar agar sesuai dengan standar pendidikan nasional. Metode yang dilakukan menggunakan model Evaluasi Context Input Process Product. Dari hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan ekonomi di SDN Semambung dan SMP Tri Murti 01 Pakisaji telah terselenggara dengan baik, namun masih ada kekurangan yang mendasar yaitu Kurikulum belum diarahkan sepenuhnya pada muatan kewirausahaan, dimana ini penting ditanamkan kepada peserta didik sejak dini.
Co-Authors Amalina, Endah Nur Sauca, Dhinar Mawanti