Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian EFL Journal: Journal of ELT, Linguistics, and Literature TA’AWUN: Jurnal Pengabdian
Hidayati, Uji Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Virtual Classroom Management: Planning, Implementation, and Evaluation in Online English Courses Rohmah, Nafilatur; Zuhri, Moh. Shofi; Hidayati, Uji Nur
Indonesian EFL Journal: Journal of ELT, Linguistics, and Literature Vol. 9 No. 1 (2023): January - July
Publisher : Language Center of Islamic Institute of Uluwiyah (IAI Uluwiyah) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

English is a mandatory part of the education curriculum. However, English language learning is perceived to be less effective, prompting continued interest in additional courses, including online ones. Online class management in English courses presents both opportunities and challenges, requiring careful planning, organization, implementation, and supervision to achieve learning objectives. Field observations indicate various challenges in online english learning. Therefore, this research aims to describe the planning, implementation, and evaluation of online English learning at Bahasaku Inggris. This case study employs a qualitative descriptive approach. The result of this research reveals that lesson planning involves setting clear objectives, with participant analysis serving as a crucial source of information for planning. Lesson planning also requires the preparation of teaching materials, methods, and media such as images, videos, whiteboards, recorders, and assessment plans. Continuous evaluation is conducted through various means, including exams, assignments, and practical exercises, aiming to ensure constructive feedback and a holistic understanding of English by the students.
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN KREATIVITAS MELALUI MENGGAMBAR BEBAS MENGGUNAKAN TEKNIK GRAFITO BAGI ANAK-ANAK DESA SUMBERWONO KECAMATAN BANGSAL KABUPATEN MOJOKERTO Afifah, Wafiq aristi; Hidayati, Uji Nur; Aida, Nurul
Ta'awun Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 1 (2023): Mei
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Uluwiyah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pendampingan pengembangan kreativitas menggunakan teknik grafito merupakan salah satu program pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa dengan tujuan untuk menumbuhkan kemampuan kreativitas anak-anak dalam menggambar bebas menggunakan teknik grafito. Teknik grafito adalah teknik menggambar dengan cara menimpa warna cerah yang sudah digoreskan sebelumnya menggunakan warna gelap, yang kemudian dikerik menggunakan lidi atau barang runcing lainnya untuk menghasilkan gambar. Terdapat keunggulan dari teknik grafito yaitu membuat anak dapat menggunakan warna dengan kreasi mereka sendiri dan menemukan kreasi baru dalam menggambar, yang biasanya hanya menggunakan media pensil saja, tetapi menggambar bisa menggunakan media lidi.  Sasaran pengabdian ini adalah anak-anak tingkat taman kanak-kanak dan tingkat dasar di Desa Sumberwono Kecamatan Bangsal Kabupaten Mojokerto.Dari program ini memiliki tujuan utama yaitu melalui program pendampingan pengembangan kreativitas menggunakan teknik grafito anak-anak bisa meningkatkan kreativitas dalam menggambar bebas seperti bagaimana cara menggambar bebas menggunakan media selain pensil atau menggambar bebas dengan menggoreskan krayon terlebih dahulu serta menggambar menggunakan teknik untuk bisa digunakan di sekolah pada saat pembelajaran menggambar. Metode yang digunakan adalah metode demonstrasi, metode ini bertujuan memberikan keterampilan dan membantu anak-anak agar lebih mudah dalam memahami suatu proses dalam kegiatan menggambar sehingga lebih menarik dan efesien. Program pendampingan pengembangan kreativitas ini dihitung dari awal observasi hingga pelaksanaan yaitu selama 14 hari atau sekitar 2 minggu.  Dari program ini bisa terlihat bahwa sebelum adanya kegiatan ini anak-anak belum menganal apa itu menggambar menggunakan teknik grafito dan setelah adanya kegiatan ini anak-anak memiliki perubahan peningkatan kreativitas dalam menggambar.
Co-Authors Afifah, Wafiq aristi Nafilatur Rohmah, Nafilatur Nurul Aida, Nurul Zuhri, Moh. Shofi