Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bulletin of Science Education PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Sarpendi, Sarpendi
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Role of Islamic Education Management in Improving Human Resources: A Review of the Implementation of Islamic Education in Indonesia Sarpendi, Sarpendi; Komalasari, Maya Ayu
Bulletin of Science Education Vol. 3 No. 3 (2023): Bulletin of Science Education
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bse.v3i3.831

Abstract

This research aims to provide various innovations in improving human resources in an Islamic educational institution. This research was conducted by collecting journal articles to combine ideas and innovations that a leader or management can do in an Islamic educational institution. Planning in an Islamic educational institution is important for achieving maximum results. This research aims to relieve leaders or management in Islamic educational institutions in innovating to advance their human resources to keep up with the times and fierce competition, especially in Islamic education. Besides, the purpose of this research is expected to be used as a reference in improving human resource management. This systematic review shows that the existing management in Islamic educational institutions is in dire need of various motivations and innovations in improving its human resources. a) the characteristics of Islamic education management must be based on the Qur'an and Hadith, b) the foundation of Islamic education management is based on four foundations: theoretical foundations, rational foundations, and rational foundations, c) Islamic education management is based on hablu min an-nas (human-oriented) and hablu min Allah (oriented to Allah SWT), d) the key to achieving success in an Islamic educational institution is the desire to learn in everything continually. Positively, this is to raise the spirit of its human resources. Keywords: Islamic Education Management, Human Resources, Islamic Education
Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII C Mata Pelajaran Fiqih di MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2024/2025: Penelitian Wulandari, Anisa; Sarpendi, Sarpendi; Latifah, Ami
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1082

Abstract

At MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung, particularly in class VIIc, many students are still less active in participating in Fiqh learning. This is due to the teacher not yet using effective methods that align with the material being taught, resulting in low student interest in learning and consequently low academic achievement. The purpose of this study is to determine the effect of the demonstration method on students' interest and academic achievement in Fiqh for class VIIc at MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung, South Lampung. This research employs a quantitative approach with a post-test-only control group design, involving two groups in the sample. The population of this study consists of 67 students from class VII at MTs Hidayatul Mubtadiin. The sampling technique used is purposive sampling, with the sample taken from class VIIc, totaling 27 students. The data collection methods used in this study include questionnaires, observation, and documentation. The data analysis techniques employed involve prerequisite tests, including normality and homogeneity tests, as well as hypothesis testing. Based on the results of the t-test (partial) for learning interest, it shows that the calculated t-value (2.664) > t-table value (2.059), thus it can be concluded that Ha₁ is accepted and Ho₁ is rejected. Meanwhile, for learning achievement, the calculated t-value (2.803) > t-table value (2.059), indicating that Ha₂ is accepted and Ho₂ is rejected. Therefore, it can be concluded that there is an effect and a significant difference when using the demonstration method in increasing students' interest and academic achievement in the Fiqh subject at MTs Hidayatul Mubtadiin Jati Agung, South Lampung, in the 2024/2025 academic year.
Manajemen Kepala Madrasah Dalam Menarik Minat Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan Andira, Ayu; Sarpendi, Sarpendi; Rochmawati, Zulfa
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.2336

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam bagaimana praktik manajemen kepala madrasah berperan dalam membentuk dan meningkatkan minat peserta didik melalui respons strategis terhadap dinamika sosial masyarakat di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin, Desa Sidoharjo, Kecamatan Jati Agung, Kabupaten Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memahami secara mendalam praktik manajemen kepala madrasah dalam menarik minat peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru, orang tua, dan tokoh masyarakat yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara iteratif. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode serta member checking untuk memastikan keterpercayaan temuan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan Bahwa Manajemen kepala madrasah berperan strategis dalam menarik minat peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin melalui pendekatan yang bersifat relasional, konsisten, dan kolaboratif. Strategi komunikasi personal yang intens dan berkelanjutan menjadi instrumen penting dalam membangun kepercayaan serta legitimasi sosial madrasah di tengah masyarakat, sehingga keputusan orang tua tidak hanya didasarkan pada pertimbangan akademik, tetapi juga pada rasa aman dan kedekatan emosional dengan pimpinan lembaga. Selain itu, citra madrasah terbentuk melalui konsistensi layanan pendidikan yang tertib, disiplin, dan berorientasi pada pembinaan karakter, bukan melalui promosi simbolik semata. Keterbatasan sumber daya direspons melalui manajemen kolaboratif yang melibatkan guru, komite, dan masyarakat, sehingga menumbuhkan rasa memiliki dan tanggung jawab kolektif. Integrasi ketiga strategi tersebut menjadi kunci keberhasilan manajemen kepala madrasah dalam meningkatkan daya tarik lembaga pendidikan.
Pembentukan Karakter Disiplin Santri Putri Melalui Pendekatan Nilai Istiqomah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Kecamatan Jati Agung Kabupaten Lampung Selatan Padilah, Siti; Sarpendi, Sarpendi; Mashurin, Mashurin
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.2341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam proses pembentukan karakter disiplin santri putri melalui pendekatan nilai istiqomah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo, Kecamatan Jati Agung, Kabupaten Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memahami secara mendalam proses pembentukan karakter disiplin santri putri berbasis nilai istiqomah di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin, Lampung Selatan. Subjek penelitian meliputi santri putri, pengasuh, ustadzah, dan pengelola pesantren yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan reflektif, dengan keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan metode. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter disiplin santri putri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin berlangsung melalui internalisasi nilai istiqomah yang terintegrasi dalam pembiasaan, keteladanan, dan penguatan kesadaran moral-spiritual. Disiplin tidak dibangun semata melalui aturan formal dan pengawasan, melainkan melalui pembiasaan aktivitas harian yang konsisten dan bermakna sehingga dipahami sebagai komitmen pribadi. Keteladanan pengasuh dan ustadzah berperan strategis sebagai media internalisasi nilai, karena perilaku konsisten pendidik menjadi rujukan nyata bagi santri. Hasil penelitian menunjukkan adanya pergeseran orientasi disiplin dari kepatuhan eksternal menuju kesadaran moral dan spiritual, ditandai dengan regulasi diri, inisiatif, dan tanggung jawab santri. Nilai istiqomah berfungsi sebagai standar moral-spiritual yang menjadikan disiplin bagian dari ibadah dan integritas diri.
Co-Authors Ayu Andira Komalasari, Maya Ayu Latifah, Ami Mashurin, Mashurin Padilah, Siti Rochmawati, Zulfa Wulandari, Anisa