Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI)
Caswanda, Caswanda
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PROBLEMATIKA DI SEKOLAH : (Studi Kasus Penerimaan Siswa Baru di SDN Panongan II Kecamatan Jatitujuh Kabupaten Majalengka) Caswanda, Caswanda; Kamaludin, Kamaludin; Araniri, Nuruddin
MADINASIKA Vol 4 No 2 (2023): MADINASIKA-APRIL
Publisher : Pascasarjana Unviersitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/madinasika.v4i2.8430

Abstract

Masalah penelitian ini adalah Belum optimalnya penerimaan siswa baru pada tahun ajaran 2022/2023 SDN Panongan II  Kecamatan Jatitujuh Kabupaten Majalengka. Tujuan dari penilitian ini yaitu untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi penyebab siswa baru yang mendaftar di kelas I SDN Panongan II sedikit pada tahun ajaran 2022/2023 apabila dibandingkan dengan tahun-tahun ajaran sebelumnya.   Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Validasi data menggunakan Triangulasi. Hasilnya, Kami menemukan bahwa jumlah siswa baru di SD Negeri  Panongan II  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor diantaranya suksesnya program keluarga berencana, kurangnya promosi yang dilakukan sekolah, faktor kurangnya PTK, dan faktor sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah. Berdasarkan penelitian ini, maka sekolah mengadakan perbaikan dengan melakukan promosi pada saat sebelum penerimaan murid baru baik ke TK, maupun ke RA, memperbaiki fasiltas sarana dan prasarana kelas, menambah jumlah PTK untuk memperbaiki layanan pembelajaran, dan membuat program-program sekolah yang jelas untuk membuat kegiatan belajar mengajar yang efektif dan efisien untuk mengatasi masalah ini.
Peran Manajemen Pendidikan pada Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Sekolah Caswanda, Caswanda; Sutisna, Entis; Saputra, Kasdar El Ade
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
Publisher : Pijar Pustaka Widyadhana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tantangan dan peluang baru muncul yang memerlukan adaptasi dan transformasi dalam pengelolaan manajemen pendidikan di era digital saat ini. Teknologi digital   menawarkan   alat   dan   metode   baru   untuk   meningkatkan kualitas pendidikan, namun juga memunculkan berbagai tantangan yang perlu diatasi untuk memaksimalkan manfaatnya. Adopsi teknologi dalam pendidikan Islam tidak selalu berjalan mulus. Terdapat berbagai  masalah  dan  hambatan  yang  harus  dihadapi  oleh  lembaga  pendidikan  Islam. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk memberikan kontribusi pada pemahaman tentang manajemen pendidikan Islam di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi-strategi yang dapat digunakan untuk mengatasi tantangan yang dihadapi dalam implementasi teknologi pendidikan. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang telah berhasil diterapkan oleh beberapa lembaga pendidikan Islam. Melalui  penelitian  ini,  diharapkan  dapat  dihasilkan  rekomendasi-rekomendasi  praktis yang dapat digunakan oleh pengelola lembaga pendidikan Islam untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan library research, yaitu metode penelitian yang memanfaatkan  sumber-sumber  tertulis  yang  ada  di  perpustakaan  atau  repositori  digital sebagai bahan utama untuk analisis. Implementasi teknologi pendidikan di lembaga pendidikan Islam menunjukkan bahwa strategi transformasi yang holistik dapat membawa manfaat yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  strategi transformasi yang holistik dapat membawa manfaat yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era globalisasi digital. Berbagai strategi seperti peningkatan keterampilan teknologi  bagi  staf  pengajar,  integrasi  kurikulum  berbasis  teknologi,  dan  pengembangan infrastruktur teknologi telah membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih interaktif dan fleksibel.
Co-Authors Entis Sutisna Nuruddin Araniri, Nuruddin Saputra, Kasdar El Ade Solly Aryza