Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Manajia: Journal of Education and Management
Azi Khoirurrahman
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN TENAGA PENDIDIK DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN MENUJU GENERASI EMAS INDONESIA Didik Himmawan; Syaefulloh; Sofyan Sauri; Azi Khoirurrahman
Manajia: Journal of Education and Management Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/manajia.v1i1.3

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses yang bertujuan untuk mengembangkan manusia yang tidak sekedar memiliki kecerdasan intelektual, tetapi juga dapat berpikir secara ilmiah dan filosofis. serta dapat menumbuhkan spiritualitasnya. Pendidikan yang berkualitas diperlukan untuk melahirkan generasi emas. Guru memegang peranan penting dalam dunia pendidikan sebab dari keseluruhan unsur pendidikan, gurulah yang paling berpengaruh. Untuk menyongsong generasi emas Indonesia 2045, guru harus lebih kreatif, inovatif, dan inspiratif dalam merancang aktivitas pengajaran yang berkualitas. Penelitian kali ini mengandalkan kajian dan analisis data sekunder. Data yang digunakan adalah data sekunder, yang diperoleh baik secara langsung maupun tidak langsung dari sumbernya. Spesifikasi penelitian deskriptif analitis digunakan dalam penelitian ini. Artikel ini secara keseluruhan membahas hubungan antara pendidikan dan perwujudan generasi emas Indonesia, upaya yang dapat dilakukan untuk mewujudkannya, dan peran pendidik dalam mewujudkan upaya tersebut.
KONSEP DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU PERGURUAN TINGGI Azi Khoirurrahman; Ujang Cepi Barlian; Syaefulloh
Manajia: Journal of Education and Management Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/manajia.v1i1.4

Abstract

Perguruan tinggi memiliki kegiatan dan produk yang jelas serta memiliki kekhasan secara otonomi baik dari aspek pendidikan, penelilitian, hingga pengabdian masyarakat. Aspek pendidikan yang merupakan aspek pertama dari dharma akan menjadi ciri khas yangterlihat dan terasakan langsung oleh masyarakat. Penelitian ini merupakan kajian dan analisis data, terutama dari jurnal dan buku yang memiliki kaitan dengan topik penulisan. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, yang diperoleh baik secara langsung maupun tidak langsung dari sumbernya. Spesifikasi penelitian deskriptif analitis digunakan dalam penelitian ini. Jenis dan data dalam penelitian ini diperoleh melalui studi kepustakaan, dan data dianalisis menggunakan analisis kualitatif. Penilaian dalam pendidikan dikaitkan dengan peningkatan mutu. Baik itu mutu peserta didik maupun mutu satuan pendidikan itu sendiri. Karenanya, penilaian ini juga mencakup lembaga, termasuk program-program yang ada di lembaga itu sendiri. Lebih dari itu, penilaian hasil belajar ini juga melibatkan peran serta masyarakat yang dijalankan melalui lembaga mandiri yang dalam evaluasinya dilaksanakan secara berkala, menyeluruh, transparan, dan sistemik untuk menilai pencapaian standar nasional pendidikan.
Optimalisasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Azi Khoirurrahman; Ova Huzaefah; Bermara Giri Menur Sari
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.2510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi supervisi pendidikan melalui penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara mendalam dan observasi di beberapa sekolah yang telah menerapkan teknologi AI dalam proses supervisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AI tidak hanya meningkatkan efektivitas dan efisiensi supervisi, tetapi juga memberikan umpan balik yang lebih objektif dan terukur kepada guru. Selain itu, AI berperan dalam meningkatkan transparansi dan memungkinkan perencanaan yang lebih data-driven untuk pengembangan profesional guru. Namun, tantangan terkait infrastruktur teknologi, kurangnya sumber daya manusia yang terampil, dan kekhawatiran tentang privasi data menjadi hambatan yang harus diatasi. Temuan ini mengimplikasikan bahwa AI memiliki potensi besar dalam revolusi supervisi pendidikan, namun keberhasilannya bergantung pada kesiapan dan kebijakan yang mendukung. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan bagi praktisi pendidikan, penguatan infrastruktur teknologi, serta pengembangan kebijakan privasi data untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas penerapan AI dalam supervisi pendidikan.
Co-Authors Barlian, Ujang Cepi Bermara Giri Menur Sari Didik Himmawan Ova Huzaefah Sofyan Sauri Syaefulloh