Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Tadbir Muwahhid Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER)
Bermara Giri Menur Sari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Sosial dan Profesional Guru terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Sejarah Artono Artono; Bermara Giri Menur Sari
TADBIR MUWAHHID Vol. 4 No. 1 (2020): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v4i1.2588

Abstract

Sumber daya manusia yang berdaya saing tinggi mampu menghadapi persaingan diharapkan melalui pendidikan dapat menjawab tantangan tersebut. Tujuan penelitian untuk menganalisa kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, profesional guru terhadap prestasi belajar Sejarah di Sekolah Menengah Kejuruan di Depok. Metode Penelitian adalah survei, menggunakan tehnik purposive sampling. Populasi sebanyak 2.747, sampel yang digunakan adalah 110. Analisis data dengan regresi linier berganda. Uji statistik menggunakan uji-F dan uji-t. Hasil penelitan menunjukkan 1). Menganalisa kompetensi profesional, kepribadian, sosial dan pedagogik guru secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Sejarah. Hal ini dibuktikan bahwa nilai Sig = 0,000 dan Fhitung = 24,373 berarti regresi tersebut signifikan. 2). Menganalisa kompetensi pedagogik terhadap prestasi belajar Sejarah. Hal ini dibuktikan bahwa nilai Sig = 0,006 dan thitung = 16,483 berarti regresi tersebut signifikan. 3). Menganalisa kompetensi kepribadian terhadap prestasi belajar Sejarah. Hal ini dibuktikan bahwa nilai Sig = 0,009 dan thitung = 17,146 berarti regresi tersebut signifikan. 4). Menganalisa kompetensi sosial terhadap prestasi belajar Sejarah. Hal ini dibuktikan bahwa nilai Sig = 0,005 dan thitung = 13,753 berarti regresi tersebut signifikan. 5). Menganalisa kompetensi profesional terhadap prestasi belajar  Sejarah. Hal ini dibuktikan bahwa nilai Sig = 0,002 dan thitung = 24,224 berarti regresi tersebut signifikan.
Inovasi Penanaman Karakter Gotong Royong Berbasis Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Jenjang Sekolah Dasar Okpatrioka Okpatrioka; Bermara giri Menur Sari; Naura Zhafirah
Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Vol. 1 No. 3 (2023): September: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/garuda.v1i3.1379

Abstract

This research aims to analyze the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) as an effort to strengthen student character, including design; management; processing assessments and reporting results; evaluation and follow-up. This research uses descriptive qualitative methods in Depok state schools in 2022. Data collection techniques include interviews, observation and documentation. Data was analyzed using interactive techniques including data collection, data condensation, data presentation, and conclusion/verification. The research results show that the research results in cultivating the P5-based mutual cooperation character show that (!) the process of implementing the mutual cooperation character during P5 activities begins with diagnostic assessment, introduction, contextualization, real action, reflection-follow-up and celebration of learning. This P5 activity was carried out over a period of 1 week-1 month based on 3 themes (2) strategies given by the teacher to students, namely, a) competition for the themes "entrepreneurship" and "unity in diversity". Through P5 actions, students can strengthen the character dimensions of the Pancasila Student Profile, especially those who are faithful, devoted to God Almighty and have noble character, work together, be independent, have global diversity, reason critically and creatively. Keywords: Innovation, Mutual Cooperation, Character, Project for Strengthening Pancasila Student Profiles
ANALYSIS OF SOCIAL WELFARE SERVICES FOR STREET CHILDREN Bermara Giri Menur Sari; Meriyanto, Meriyanto; Junianty Laratmase, Antonia
INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS Vol. 2 No. 9 (2024): SEPTEMBER
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to analyze the social welfare services provided to street children, with a focus on basic needs such as education, health, social protection and economic empowerment. Data was collected through literature review. The results of the analysis show that existing social welfare services are still not comprehensive and not well coordinated among various stakeholders such as the government, NGOs, and health and education institutions. In addition, social stigma towards street children is a significant obstacle to the effectiveness of existing programs. To overcome this problem, it is recommended to strengthen multi-stakeholder collaboration networks, increase capacity and service infrastructure, as well as develop programs based on data from monitoring and evaluation results. With a comprehensive and sustainable approach, it is hoped that social welfare services can be more effective in improving the quality of life of street children and increasing their opportunities for a better future.
Optimalisasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar Azi Khoirurrahman; Ova Huzaefah; Bermara Giri Menur Sari
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.2510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi supervisi pendidikan melalui penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Metode penelitian kualitatif digunakan dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara mendalam dan observasi di beberapa sekolah yang telah menerapkan teknologi AI dalam proses supervisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AI tidak hanya meningkatkan efektivitas dan efisiensi supervisi, tetapi juga memberikan umpan balik yang lebih objektif dan terukur kepada guru. Selain itu, AI berperan dalam meningkatkan transparansi dan memungkinkan perencanaan yang lebih data-driven untuk pengembangan profesional guru. Namun, tantangan terkait infrastruktur teknologi, kurangnya sumber daya manusia yang terampil, dan kekhawatiran tentang privasi data menjadi hambatan yang harus diatasi. Temuan ini mengimplikasikan bahwa AI memiliki potensi besar dalam revolusi supervisi pendidikan, namun keberhasilannya bergantung pada kesiapan dan kebijakan yang mendukung. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan bagi praktisi pendidikan, penguatan infrastruktur teknologi, serta pengembangan kebijakan privasi data untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas penerapan AI dalam supervisi pendidikan.
Co-Authors Artono Artono Azi Khoirurrahman Laratmase, Antonia Junianty Meriyanto Meriyanto, Meriyanto Naura Zhafirah Okpatrioka Okpatrioka Ova Huzaefah