Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI BIMBINGAN BELAJAR Fathonah Agustika, Herly; Jayanuarto, Rangga; Achmad Nurcholis, Ivan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 3 No. 3 (2023): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jimakukerta.v3i3.6066

Bimbingan belajar bahasa Inggris merupakan suatu bentuk program pembelajaran tatap muka dan kerja praktek (KKN) yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan belajar bahasa Inggris siswa sekolah dasar. Sasaran program ini adalah siswa sekolah dasar di RT 21 RW 05, Kelurahan Kandang Mas, Kecamatan Kampung Melayu, Kota Bengkulu. Program bimbingan belajar ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dasar dan meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris yang digunakan dalam aktivitas sehari-hari. Berdasarkan hasil analisis situasi saat ini, tingkat pemahaman dan kemampuan dasar bahasa Inggris siswa sekolah dasar di RT 21 Kelurahan Kandang Mas masih rendah. Hal ini terjadi karena bahasa Inggris merupakan bahasa asing sehingga penguasaannya tidak mudah dan kemauan belajar bahasa Inggris di luar jam sekolah pada siswa sekolah dasar di RT 21 Kelurahan Kandang Mas masih lemah. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya agar siswa lebih sadar untuk belajar bahasa Inggris di luar jam sekolah. Program bimbingan belajar ini berlangsung sekitar 4 minggu, dengan 3 janji temu per minggu: Senin, Rabu, dan Jumat. Program bimbingan belajar ini juga bertujuan untuk meningkatkan kemandirian siswa untuk belajar mandiri di rumah dan melalui upaya ini diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan bahasa Inggrisnya.

AN ANALYSIS OF STUDENT’S RESILIENCE IN ONLINE ENGLISH CLASS DURING PANDEMIC ERA AT ENGLISH STUDY PROGRAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU Fadillah, Putri; Achmad Nurcholis, Ivan
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 2 No. 2 (2022): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v2i2.281

The COVID-19 pandemic has changed the way universities learn. Teaching and learning activities that usually take place face-to-face have evolved into virtual meetings in various online learning applications. This paper aims to analyze the resilience of students in handling online English courses from a perspective or from the perspective of coping with online learning challenges during the COVID-19 pandemic. This document collects 20 students who are actively participating in online learning activities as an example for the "Teaching English as a Foreign Language" course. Online learning offers a variety of teacher-led instruction. Instructions can be synchronous (communications where participants interact simultaneously, such as video conferencing, Zoom, Google Meet, and WebEx) or asynchronous (time-separated communications, such as email, Google Forms, streaming video content, posting handouts) and social media platforms). This study adopts a qualitative method. The researchers collected, read and highlighted each student's responses that were deemed relevant to the analysis. This article gives many answers to the challenges students face in online learning such as: skills, finding online learning media.

METAPHORS ANALYSIS IN LYRICS OF COLDPLAY’S SONGS Aziz Vikri, Muhammad; Achmad Nurcholis, Ivan
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 2 No. 2 (2022): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v2i2.292

This paper is entitled “Metaphors Analysis In Lyrics Of Coldplay’s Songs” discusses about the types of metaphor found in this songs. In this paper, the writer used library research method by collected metaphor data then analysed and determined the most dominant. This study uses the theory of Parera who classified metaphor into anthropomorphic metaphor, animal metaphor, a metaphor from concrete to abstract, and synesthetic metaphor.In these three selected songs of coldplay’s song, the writer found 14 metaphor consist of 5 Anthropomorphic Metaphor, 2 Animal Metaphor, 2 A Metaphor From Concrete To Abstract, and 6 Synesthetic Metaphor. Synesthetic Metaphor turns out to be the most dominant while Animal Metaphor and A Metaphor From Concrete To Abstract is the least.

PENGGUNAAN METODE TRANSLANGUAGING DALAM PENGAJARAN ENGLISH VOCABULARY KEPADA PEMBELAJAR PEMULA DI KOTA BENGKULU Maryansyah, Yupika; Angraini, Ria; Achmad Nurcholis, Ivan; Safitri, Washlurachim
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 7 No. 1 (2024): April : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jpmbr.v7i1.6694

Pelaksanaan pengabdian kepada Masyarakat ini mengeksplorasi penerapan metode translanguaging dalam pengajaran bahasa Inggris untuk pemula di Kota Bengkulu. Metode translanguaging menggunakan bahasa ibu siswa sebagai sumber daya dalam proses pembelajaran. Metode ini terbukti efektif dalam mempercepat pemahaman siswa dan penguasaan kosakata bahasa Inggris. Dengan melakukan penilaian awal, guru dapat mengetahui kemampuan bahasa siswa dan kebutuhan belajar mereka, sehingga strategi pembelajaran yang diterapkan lebih tepat sasaran. Menggunakan bahasa ibu saat merencanakan dan mengajar materi memungkinkan siswa memahami konsep dengan lebih baik sebelum mempelajarinya dalam bahasa Inggris, yang memungkinkan transfer pengetahuan yang lebih cepat dan efektif. Aktivasi pengetahuan awal melalui diskusi dalam bahasa ibu dan penggunaan alat bantu visual terbukti efektif dalam pengajaran karena membantu siswa membuat hubungan antara materi baru dan pengetahuan yang sudah mereka miliki sebelumnya. Penggunaan pendekatan dual-language instruction dan modeling dalam pengajaran materi membantu siswa merasa lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris. Penggunaan kode-switching memungkinkan siswa menggunakan kedua bahasa secara bersamaan dan mengatasi kesulitan dalam memahami konsep baru, yang meningkatkan pengalaman belajar mereka. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa metode translanguaging berhasil meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa serta memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris. Siswa merasa lebih nyaman dan termotivasi, dan guru memperoleh pendekatan pengajaran yang lebih inklusif dan adaptif.Kata Kunci: translanguaging, pengajaran vocabulary, pembelajar pemula

PENGAJARAN SPEAKING DENGAN METODE SPACE REPETITION (SR) KEPADA PEMBELAJAR PEMULA DI KOTA BENGKULU Maryansyah, Yupika; Achmad Nurcholis, Ivan; Safitri, Washlurachim
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 7 No. 3 (2024): Desember: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan dari kegiatan kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa pemula di Kota Bengkulu dengan menggunakan metode pengajaran Space Repetition (SR) atau pengulangan berjarak. Pembelajar pemula sering menghadapi masalah seperti kecemasan berbicara, kosakata terbatas, dan kesulitan mempertahankan informasi jangka panjang. Pengajaran berbicara dengan metode SR dimaksudkan untuk mengatasi masalah ini. Metode SR melibatkan penambahan kosakata dan struktur bahasa secara bertahap, meningkatkan retensi memori dan memudahkan pembelajar mengingat materi dalam jangka waktu lebih lama. Program pengabdian masyarakat ini melibatkan mahasiswa dan dosen Universitas Muhammadiyah Bengkulu, serta anak sekolah dasar. Selama dua bulan, mereka mendapatkan bimbingan khusus dalam pengajaran berbicara melalui metode SR. Hasil program menunjukkan bahwa kemampuan berbicara, retensi kosakata, dan kepercayaan diri peserta meningkat secara signifikan. Peserta juga merasa lebih nyaman menggunakan bahasa Inggris dalam berbagai situasi dan tidak takut berbicara. Program ini juga membantu pendidik dengan memberi tahu mereka tentang pentingnya pengajaran berbasis pengulangan berjarak untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris.

Language Learning Technologies to Support Indonesian EFL Students' Writing Skills: A Literature Review Nurfadillah; Achmad Nurcholis, Ivan
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v7i1.6182

The utilization of technology in educational settings, particularly in the context of English as a Foreign Language (EFL) instruction, exerts a substantial influence on students' writing abilities. This research study undertakes a comprehensive analysis of the impact of Technology Assisted Language Learning (TALL) on the writing proficiency of EFL students in Indonesia. The study is informed by a systematic review of diverse studies conducted over the past decade. The primary focus of this analysis is to examine how technological tools enhance students' writing abilities. The findings indicate that TALL enhances writing proficiency through interactive learning, prompt feedback, and collaborative activities. However, the study also identifies challenges, including a lack of teacher preparation and limited access to technology. The study's conclusion emphasizes that while TALL offers numerous benefits, addressing these issues is crucial to maximize its efficacy. Recommendations for optimizing TALL include increased investment in technology infrastructure, professional development for educators, and integration of TALL in the curriculum.

Mobile Learning in the EFL Classroom: A Case Study of Teacher Perspectives and Student Experiences Desliana; Achmad Nurcholis, Ivan
Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/kopula.v7i1.6191

This research aims to explore teachers' perspectives regarding the use of mobile learning (m-learning) in English classes. The method used in this research is qualitative with a case study design to explore the use of mobile learning (m-learning) in English classes. Data collection was carried out through 1. Semi-structured interviews. 2 Class Observations 3 Questionnaires were distributed to students to collect data about perceptions, 4. Relevant documentation, such as lesson plans, digital learning materials, technology-based assignments, and evaluation reports, was analyzed to complement the data obtained from interviews and observations. The results of research conducted on teachers' perspectives regarding the use of Mobile Learning in the Classroom can be concluded that the majority of teachers have a positive view of the integration of technology in teaching and learning activities. They feel technology can help create a more interactive, interesting and efficient learning environment. Technology is considered to facilitate access to various learning resources and facilitate collaborative communication between students and teachers.

UMKM Onde-Onde di Desa Jumantoro Kabupaten Karanganyar: Kreativitas Kuliner yang Meningkatkan Ekonomi Ramadhan, Laiko; Achmad Nurcholis, Ivan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jpmbr.v8i1.7716

UMKM memiliki peran penting dalam mendukung pertumbuhan ekonomi lokal dan nasional, terutama melalui produk-produk kreatif berbasis tradisi lokal. Pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) MAS Universitas Muhammadiyah Bengkulu di di Desa Jumantoro, Kabupaten Karanganyar, Jawa Tengah. Dengan tujuan untuk meningkatkan Ekonomi masyarakat melalui UMKM Onde-onde di Desa Jumantoro. Observasi lapangan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi digunakan untuk memahami tantangan dan peluang yang dihadapi UMKM ini. Menunjukkan bahwa meskipun onde- onde memiliki potensi besar untuk bersaing di pasar yang lebih luas, tantangan seperti rendahnya literasi digital, keterbatasan akses teknologi, dan minimnya strategi pemasaran masih menjadi kendala. Pelatihan pemasaran digital yang dilakukan oleh tim pengabdian masyarakat memberikan dampak positif terhadap pemahaman pelaku usaha mengenai pentingnya promosi melalui media sosial. Dukungan berkelanjutan dari pemerintah, lembaga lokal, dan pemanfaatan teknologi digital diperlukan untuk meningkatkan daya saing UMKM. Dengan strategi yang tepat, UMKM onde-onde di Desa Jumantoro berpotensi menjadi produk unggulan lokal yang mendukung pelestarian budaya sekaligus meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA KEBAK KECAMATAN JUMANTONO KABUPATEN KARANGANYAR: UBAH UBI KAYU MENJADI TEPUNG MOCAF DAN BOLU BERGIZI: PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA KEBAK KECAMATAN JUMANTONO KABUPATEN KARANGANYAR: UBAH UBI KAYU MENJADI TEPUNG MOCAF DAN BOLU BERGIZI Heru, Heru Adi Saputra; Achmad Nurcholis, Ivan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jpmbr.v8i1.7737

Masyarakat Desa Kebak, Kecamatan Jumantono, Kabupaten Karanganyar, menghadapi tantangan dalam mengoptimalkan pemanfaatan ubi kayu (Manihot esculenta), komoditas utama di daerah tersebut. Selama ini, ubi kayu dijual dalam bentuk mentah dengan nilai ekonomi yang rendah, sementara pengolahan lebih lanjut, seperti menjadi tepung Modified Cassava Flour (Mocaf), belum banyak diterapkan. Proses pembuatan Mocaf melibatkan fermentasi dengan bakteri asam laktat, yang meningkatkan nilai gizi dan menurunkan kadar pati resisten, menjadikannya alternatif yang lebih sehat dan bernilai dibandingkan tepung terigu. Namun, kendala teknis, sosial, dan pemasaran, seperti kurangnya pengetahuan teknik fermentasi, akses peralatan produksi, dan minimnya penetrasi pasar, membatasi pengembangan produk ini. Solusi yang diusulkan meliputi pelatihan intensif teknik pengolahan Mocaf dan pembuatan produk turunan seperti bolu. Pelatihan dilakukan oleh tim ahli selama 40 hari, dilengkapi dengan penyediaan peralatan produksi skala kecil dan pengenalan strategi pemasaran kreatif, termasuk penggunaan platform digital seperti Shopee. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan masyarakat, dengan pendapatan dari penjualan produk Mocaf. Program ini diharapkan menciptakan model pemberdayaan ekonomi berbasis sumber daya lokal yang berkelanjutan, sekaligus mengurangi ketergantungan pada tepung terigu impor. Dengan diversifikasi produk dan dukungan pemasaran, masyarakat Desa Kebak dapat meningkatkan taraf hidup dan memperkuat perekonomian lokal.

PENDAMPINGAN PERGURUAN TINGGI & PENGEMBANGAN SOFT SKILL SISWA SMK NEGERI PURWOSARI KABUPATEN BOJONEGORO MENJADI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PUSAT KEUNGGULAN Toyib, Rozali; Achmad Nurcholis, Ivan; Ristontowi; Onsardi; Hendri Wibowo, Sastya; Darnita, Yulia; Muntahanah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jpmbr.v8i1.8197

SMK PK merupakan sekolah kejuruan yang menghasilkan lulusan yang terintegrasi dalam dunia usaha, industri, dan masyarakat dengan tingkat kemampuan keterampilan tertentu, serta dapat melanjutkan pendidikan tinggi melalui program berorientasi karir yang sistematis dan komprehensif. Permasalahan dalan pelaksanaan program ini menyangkut banyak kegiatan yang harus dilakukan oleh sekolah untuk memenuhi target pelaksanaan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan oleh Dirjen Vokasi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan seperti Pemenuhan 8 (Delapan) Standar Nasional Pendidikan. Kesimpulan: Hasil dari Pre Test/Post Test menunjukkan tanggapan yang sangat baik, mengindikasikan bahwa aktivitas tersebut mendapatkan respons positif hingga 90%, Kegiatan pendukung juga dilakukan melalui pengawasan dan penilaian terhadap program-program yang tertuang dalam rencana aksi, baik yang sudah berjalan maupun yang belum berjalan, Pendidikan yang masih menghadapi hambatan dan menawarkan solusi yang dapat diimplementasikan baik dalam waktu dekat maupun di masa depan, sehingga program ini dapat berhasil sesuai dengan tujuan awal dari program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan menjadi contoh bagi jurusan yang ada di Pusat Keunggulan Ini bermanfaat untuk perbaikan bagi jurusan lainnya untuk mencapai Pusat Keunggulan dan Memerlukan perbaikan pada Sumber Daya Manusia (SDM) yang terdapat di sekolah dengan memberikan peluang bagi staf dan pengajar untuk mengikuti pelatihan atau workshop di luar yang berkaitan dengan keahlian mereka sambil rutin mengadakan pelatihan atau workshop.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search