Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
M. Safe’i Maulana
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Cahyani Isnaini; Fitri Ayu; Abdul Malik; M. Safe’i Maulana; Sucipto Andika; Mustafiyanti Mustafiyanti
Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 2 (2024): Juni : Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/perspektif.v2i2.1286

Abstract

The purpose of this study is to determine the characteristics of a humanistic Islamic religious education curriculum as well as how the program evolved using a humanistic perspective. This study's methodology makes use of library research techniques (library study). This approach concentrates on using library resources to gather information for research projects. Meanwhile, content analysis is the method of data collecting employed in this study. A strategy for analyzing text, whether it be in the form of words, graphics, or another format, is content analysis. The findings of this study demonstrate that a humanistic approach was used in the creation of the Islamic religious education curriculum. Specifically, the humanistic notion of offering a fresh viewpoint in PAI learning, the qualities of ideal teachers, as well as
Mencegah Perilaku Bullying dengan Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Cahyani Isnaini; M. Safe’i Maulana; Mustafiyanti
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 1 No. 3 (2023): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v1i3.438

Abstract

Latarbelakang penelitian ini adalah meledaknya kasus bullying saat ini entah itu di dunia nyata ataupun di dunia maya, termasuk di Indonesia. Lingkungan sekolah pun tidak luput dari perilaku bullying antar siswa. Hal ini memang terlihat sepele atau sekedar lelucon namun di sisi lain akan sangat fatal jika yang di-bully adalah orang-orang yang tidak kuat mentalnya. Perlakuan bully terus menerus dapat menyebabkan kurangnya rasa percaya diri, keengganan untuk tampil, keengganan untuk bersosialisasi dan dalam beberapa kasus akibat yang paling fatal adalah bunuh diri. Hal ini disebabkan karena kurangnya pemahaman agama, mengolok-olok sesama manusia termasuk dosa. Firmahn Allah SWT. Q.s. Al-Hujurat : 11 yang artinya “Dan janganlah kamu saling menyebut dengan sebutan (buruk)”. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan berfokus pada kualitas hasil teori yang disampaikan. Tujuannya untuk mengetahui penyebab, dan cara untuk mencegah Tindakan bullyimg. Dari teori ini, peneliti berharap dapat menemukan berbagai pendapat yang dapat digunakan untuk menjawab pokok bahasan pada penelitian ini. Penelitian ini menunjukkan bahwa salah satu factor yang memancing Tindakan bullying ialah kurangnya pemahaman tentang nilai-nilai agama, moral dan etika pada anak-anak, terkhusus remaja. Kesimpulannya, penelitian ini harus dilakukan untuk menumbuhkan nilai-nilai keislaman guna mencegah tindak kekerasan dalam bentuk apapun.
Co-Authors Cahyani Isnaini Fitri Ayu Mustafiyanti Mustafiyanti Mustafiyanti Sucipto Andika