Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Salwatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam AL-KARIM: Journal of Islamic and Educational Research
Moh. Ulum
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Melalui al-Thoriqoh al-Intiqo’iyah dalam Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa di MA. Nurul Hikmah Besuki Situbondo Moh. Ulum; Fiki Indra Rahim; Achmad Romius Salam; Ahmad Nabil Al-Ansori; Ahmad Zainuri
Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Januari: Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/al-tarbiyah.v2i1.737

Abstract

As time goes by, the phenomenon of learning often changes in educational institutions in the country. This phenomenon is often faced by subject teachers, especially by Arabic language subject teachers. This variant learning phenomenon is a challenge for Arabic language teachers to anticipate the possibilities that cause mental degradation and failure to achieve students' understanding of Arabic language subject matter. The openness of Arabic teachers in choosing learning methods that must be applied every time they carry out teaching activities can project the achievement of basic educational goals that can be realized perfectly. Thus, Arabic language teachers must be able to develop good learning strategies, one of which can be done is to use effective and fun learning methods. One of the methods referred to is al-Thoriqoh al-Intiqo'iyah (electic method). The aim of this research was to identify Arabic Language Learning Innovations through al-Thoriqoh al-Intiqo'iyah in Growing Students' Interest in Learning Arabic at MA. Nurul Hikmah Besuki Situbondo. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. In this research, the researcher used a descriptive method with a qualitative approach with a case study type of research. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. Apart from that, researchers in analyzing data use an interactive model which consists of elements in the form of data reduction, data presentation, and data analysis. Meanwhile, the data inspection technique for this research uses triangulation. The research results confirmed that al-Thoriqoh al-Inriqo'iyah was implemented in the Supreme Court. Nurul Hikmah repeated the positive results, students were able to grow interested in learning Arabic through modifying the learning method. The justification for the success of using al-Toriqoh al-Intiqo'iyah in the school is illustrated by the enthusiasm for learning which continues to increase in addition to the participation of students in various language activities
Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren: Pengaruh Konteks Sosial dalam Pengembangan Fikih Di Pondok Pesantren Tahfidz Nurul Qur’an Kraksan Probolinggo Khaer, Abu; Moh. Ulum; Refi Najma Fairus; Siti Mariama; Nita Honistiya; Fitria Tahta Alfiana; Jamilatul Hasanah
Salwatuna : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 3 (2024): Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Togo Ambarsari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59106/salwatuna.v4i3.256

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren: Pengaruh Konteks Sosial dalam Pengembangan Fikih Di Pondok Pesantren Tahfidz Nurul Qur’an Kraksan Probolinggo. Meski para warga binaan ini merupakan kelompok santri penghafal Qur’an, akan tetapi Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren terhadap Pengaruh Konteks Sosial dalam Pengembangan Fikih Di Pondok Pesantren merupakan hal yang perlu dilakukan. Proses pengabdian menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang diawali dengan pemetaan masalah, membangun kepercayaan dengan warga binaan, menentukan masalah prioritas, menyusun strategi gerakan, pelaksanaan program, pengamatan dan refleksi teoretis. Hasil pendampingan yang telah dilakukan adalah; terbentuknya kesadaran untuk bersumbangsih pada kehidupan sosial bagi warga binaan yang dapat membentengi dirinya dari segala bentuk perubahan sosial yang merugikan; terbentuknya kesadaran beragama yang moderat melalui layanan segala bentuk keagamaan untuk mencegah dari radikalisme dan terorisme
Strategi Penguatan Karakter Siswa melalui Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam di Sekolah Moh. Ulum; Muzammil
urn:alkarim://2988-795Xalkarim.v3i1
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi penguatan karakter siswa melalui nilai-nilai pendidikan agama Islam di MA. Bahrul Ulum dengan fokus pada upaya membentuk pribadi yang tidak hanya unggul dalam bidang akademik, tetapi juga memiliki integritas moral dan spiritual yang kokoh. Penelitian ini berakar pada pentingnya pembentukan karakter yang sesuai dengan ajaran agama Islam sebagai landasan untuk menciptakan generasi yang memiliki keseimbangan antara kecerdasan intelektual dan kualitas akhlak. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenlogi yang memanfaatkan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan guru dan siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menegaskan, bahwa penguatan karakter di MA. Bahrul Ulum diimplementasikan melalui integrasi nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek pembelajaran, baik di dalam kelas melalui materi ajar, maupun di luar kelas melalui kegiatan ekstrakurikuler dan interaksi sosial antar siswa. Selain itu, praktik ibadah seperti shalat berjamaah dan pengajian juga menjadi sarana dalam memperkuat karakter siswa. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa strategi yang diterapkan terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas karakter siswa, seperti pengembangan sikap kejujuran, kedisiplinan, empati, serta tanggung jawab terhadap sesama.
Co-Authors Abu Khaer, Abu Achmad Romius Salam Ahmad Nabil Al-Ansori Ahmad Zainuri Fiki Indra Rahim Fitria Tahta Alfiana Jamilatul Hasanah Muzammil Nita Honistiya Refi Najma Fairus Siti Mariama