Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT CAHAYA MANDALIKA (ABDIMANDALIKA) Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences
Gumilang, M. Aryo
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengendalian Sosial Terhadap Perilaku Kekerasan Sebagai Bentuk Imitasi Game Online Pada Anak: Studi Pada Sekolah Dasar Islam Terpadu di Pekanbaru Rinaldi, Kasmanto; Putri, Alin Kamelia; Julianda, Cendra Leka; Syahendra, Daffa Ghalbi; Ginting, Emya Elitna Ananta; Halim, Hanifa Nuriya; Fembahduni, Mahartika; Gumilang, M. Aryo; Priadi, Muhammad Brahma Restu; Setiawan, Yuda
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cahaya Mandalika (Abdimandalika) Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/abdimandalika.v5i1.3030

Abstract

Kenakalan anak merupakan perilaku yang melanggar norma masyarakat dan tindakan anti-sosial yang perlu diperhatikan dan dibimbing dengan serius. Pengendalian sosial di sekolah merupakan upaya untuk mencegah perilaku kenakalan dengan menerapkan tata tertib yang mengatur perilaku dan lingkungan belajar. Namun, kenakalan tetap terjadi, termasuk perilaku imitasi dari game online. Peran orang tua dan sekolah, dalam mengendalikan dampak negatif game online sangat penting, dengan tujuan memberikan pemahaman dan sosialisasi tentang pengendalian sosial terhadap kenakalan anak di sekolah dasar. Tujuan dari sosialisasi ini adalah memberikan pemahaman tentang pengendalian sosial terhadap kenakalan anak di lingkungan sekolah, mensosialisasikan kepada pihak sekolah agar lebih mengenal bagaimana melakukan pengendalian sosial terhadap anak-anak. Penelitian ini bersifat studi lapangan (Observasional Research) yang berguna untuk mengumpulkan data primer, penelitian ini juga menggunakan pendekatan workshop dengan tujuan agar anak-anak dapat mudah memahami materi dan dilanjutkan dengan tanya jawab. Untuk mendapatkan data peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, dan Focus Grup Discussion (FGD). Hasil yang didapatkan kegiatan ini yaitu kenakalan yang ada di SD IT AL-Fikri yaitu mengolok-olok dan bercanda dengan kekerasan. Pihak sekolah memiliki upaya pengendalian sendiri untuk menanggulangi kenakalan tersebut.
Handling and Prevention of Bullying of Children in Schools : Study at SMA Negeri 1 Tembilahan in 2024 Gumilang, M. Aryo; Sobri, Sobri; Munir, Abdul
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Teunuleh
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v6i4.207

Abstract

This study aims to analyze strategies for handling and preventing bullying in the school environment, with a case study at SMA Negeri 1 Tembilahan. Bullying is still a serious problem in the world of education, not only in the form of physical violence, but also verbal, social, and psychological. The impact not only disrupts the student learning process, but also causes long-term psychological disorders. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data was collected through observations, in-depth interviews, and documentation involving teachers, students, and the school. The results of the study show that the handling of bullying at SMA Negeri 1 Tembilahan is still reactive, namely actions are only taken after the incident occurs. Schools do not yet have a structured prevention system, including clear reporting procedures, teacher training, and active parental involvement. In addition, the lack of supervision in the school environment and the weak socialization of anti-bullying values also worsened the situation. Despite the efforts of BK teachers and homeroom teachers in handling cases that arise, the approach taken has not touched the root of the problem comprehensively. This study recommends the importance of implementing prevention strategies based on situational approaches, strengthening character education, and cross-stakeholder collaboration to create a safe and bullying-free learning environment.
Co-Authors Abdul Munir Fembahduni, Mahartika Ginting, Emya Elitna Ananta Halim, Hanifa Nuriya Julianda, Cendra Leka Kasmanto Rinaldi, Kasmanto Priadi, Muhammad Brahma Restu Putri, Alin Kamelia Setiawan, Yuda Sobri Sobri Syahendra, Daffa Ghalbi