Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PEMBERDAYAAN KEWIRAUSAHAAN KOTP MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN BEDDA LOTONG DENGAN TEKNIK HANDMADE M, Riska.; Karina, Vivi Ervi; Devi, Sri; Aziza, ST. Nur; Purnamasari, Purnamasari; S, Samsidar; Trihandayani, Yolanda Eunike; Amalia, Reski; Musni, Nurul Fatanah; R, Syakriah Kamila Utami; Baso, B.Syukroni; Anas, Ayu Sheila Masita
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.34917

Abstract

Program "Pemberdayaan Kewirausahaan KOTP melalui Pelatihan Pembuatan Bedda Lotong dengan Teknik Handmade" bertujuan untuk memberdayakan orang tua peserta didik di SD Negeri Pao-Pao melalui pelatihan kewirausahaan berbasis produk tradisional. Dengan memfokuskan pada pembuatan Bedda Lotong, lulur khas Bugis-Makassar, program ini bertujuan meningkatkan keterampilan dan ekonomi keluarga. Melalui serangkaian pelatihan praktis, orang tua dibekali kemampuan teknis dan manajerial untuk mengembangkan usaha rumahan, sekaligus meningkatkan kesadaran akan potensi ekonomi lokal. Kegiatan ini juga mendorong keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak melalui pendekatan wirausaha kreatif. Kolaborasi antara mahasiswa PPG Prajabatan Universitas Muhammadiyah Makassar, guru, dan orang tua menciptakan suasana kerja sama yang kuat, memupuk solidaritas di komunitas sekolah, dan membuka peluang munculnya pemimpin lokal yang dapat mendorong transformasi sosial. Program ini berperan dalam menciptakan kemandirian ekonomi dan pemberdayaan sosial yang berkelanjutan bagi komunitas SD Negeri Pao-Pao.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASIC LEARNING DENGAN PENDEKATAN TARL PADA MURID KELAS V SD NEGERI PAO-PAO M, Riska.; Purnamasari, Purnamasari; Bahar, Erni Ekafitria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34769

Abstract

Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) meliputi aspek perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dalam PTK terdapat 2 siklus di setiap siklus terdiri dari 4 kali pertemuan, dan setiap pertemuan terdiri 2 jam pelajaran. Subjek dari penelitian ini adalah kelas V berjumlah 28 peserta didik, objek penelitian mata pelajaran bahasa Indonesia yang melalui pendekatan TaRL dan model pembelajaran problem based learning, teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian rataan 22 peserta didik yang mengerjakan tugas atau lembar kerja peserta didik yang diberikan oleh guru dengan angka perserntasenya mencapai 78,57%, pada siklus I dan untuk siklus II kegiatan pembelajaran, untuk peserta didik yang mengerjakan tugas atau lembar kerja peserta didik yang diberikan oleh guru dengan rata-rata 26,27 dengan angka perserntasenya mencapai 95,54%, maka dapat disimpulakn nilai KKM peserta didik kelas V SD Negeri Pao-Pao Kabupaten Gowa mencapai 80. Maka nilai rata-rata hasil belajar meningkat dari 67,68 di siklus 1 dan meningkat menjadi 85.00 siklus II, dengan nilai tertinggi 85 siklus I dan nilai tertinggi 100 siklus II, sehingga dapat dinyatakan bahwa penerapan model penerapan model TaRL pembelajaran PBL meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia dan meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas V SD Negeri Pao-Pao Kabupaten Gowa.