Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
A’idah Raihanah Fitri Aulia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS METODE EDUTAINMENT ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BEJALAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PPKN DI UPT SD NEGERI 74 GRESIK A’idah Raihanah Fitri Aulia; Arissona Dia Indah Sari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1626

Abstract

Akibat dominannya metode ceramah oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran siswa merasa mengantuk, jenuh, dan tidak menarik jika tidak adanya interaksi antara guru dan siswa. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan metode edutainment ular tangga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data dengan observasi,dokumentasi serta wawancara dengan narasumber yaitu guru serta siswa kelas IV UPT SD Negeri 74 Gresik. Penggunaan metode edutainment pada pelajaran PPKn diawali dengan guru merencanakan pembelajaran dengan menyiapkan sumber belajar berupa RPP dan media. Dengan diperkenalkan metode edutainment siswa menjadi lebih aktif mengajukan pertanyaan, berani mengemukakan pendapat, dan antusias saat mengikuti pembelajatran. Evaluasi guru terhadap siswa ditujukan untuk membantu siswa mengingat materi yang sebelumnya di bahas pada mata pelajaran PPKn. Guru juga memberikan tugas kepada siswa atau pertanyaan baik diajukan kepada muridnya atau murid kepada guru.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPS UPT SD NEGERI 74 GRESIK A’idah Raihanah Fitri Aulia; Afakhrul Masub Bakhtiar; Arya Setya Nugroho
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i1.2903

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar IPS Siswa Kelas V UPT SD Negeri 74 Gresik. metode yang digunakan yaitu eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk meneliti hubungan sebab akibat yang timbul dari adanya perlakuan. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis menggunakan Uji-T. Dalam penelitian ini populasi yang diambil yaitu siswa kelas V UPT SD Negeri 74 Gresik tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah 40 peserta didik. Sampel diambil melalui pretest dan posttest. Dari hasil analisis yang telah dilakukan menunjukkan hubungan variabel model pembelajaran Inside Outside Circle (X) dengan variabel hasil belajar (Y) memiliki hasil perhitungan dengan menggunakan uji t-independent dengan taraf signifikan 0,005 diperoleh hasil 0,006 <0,05 dengan demikian artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Hal tersebut menunjukkan adanya pengaruh pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran IPS.
Co-Authors Afakhrul Masub Bakhtiar Arissona Dia Indah Sari Arya Setya Nugroho