Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan Cendikia Pendidikan
Putri Dwi Mariana
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN PEMBELAJARAN Ina Magdalena; Nadya Marchani; Putri Dwi Mariana
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i5.1707

Abstract

Jurnal ini membahas proses identifikasi kebutuhan pembelajaran sebagai landasan untuk pengembangan program pendidikan yang efektif. Penelitian ini mengeksplorasi metode identifikasi kebutuhan yang dapat mengakomodasi perbedaan individual dan kelompok dalam konteks pendidikan. Metodologi penelitian mencakup survei kebutuhan, analisis data, dan konsultasi dengan pemangku kepentingan pendidikan. Hasil penelitian menguraikan kebutuhan utama yang diidentifikasi, memberikan wawasan mendalam tentang tantangan dan peluang yang dihadapi oleh peserta didik. Implikasi temuan ini dapat digunakan sebagai dasar untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih terpersonal dan relevan.
BELAJAR DENGAN METODE BELAJAR MANDIRI Putri Dwi Mariana; Deanira Chantika; Sulastri; Arif Fadilah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i6.9921

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan mengacu pada permasalahan yang dihadapi dengan latar belakang yang berbeda, sehingga berdampak pada motivasi dan pengalaman belajarnya. Metode yang diterapkan pada penelitian ini yaitu metode pembelajaran mandiri. Metode pembelajaran mandiri dilaksanakan untuk mengatasi permasalahan tersebut sehingga peserta didik memiliki motivasi yang lebih dan pengalaman belajar yang lebih banyak, pembelajaran dapat dilakukan dengan baik dan peserta didik akan lebih mandiri. Kata kunci: Metode Pembelajaran Mandiri, Hasil Belajar, Pendidikan Kesetaraan
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III DI SDN LARANGAN 11 KOTA TANGERANG Putri Dwi Mariana; Deanira Chantika; Noor Said, Fachri; Sulastri; Nuraeni, Yeni
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i8.9996

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana kontribusi guru dalam meningkatkan ketertarikan belajar siswa di kelas III pada SDN Larangan 11, yang terletak di Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Para informan dalam penelitian ini meliputi guru, murid, dan orang tua murid. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN Larangan 11 Kota Tangerang. Teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan tinjauan dokumen. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru telah dilaksanakan dengan cukup baik. Upaya yang dilakukan oleh guru mencakup pendekatan kepada siswa dan orang tua, menambah referensi untuk materi pelajaran, serta memanfaatkan media pengajaran. Ketertarikan belajar siswa di kelas III tampak relatif rendah. Ini terlihat ketika siswa menunjukkan semangat saat mengikuti pelajaran yang mereka sukai, tetapi kadang mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas, serta kurang fokus saat belajar. Kata kunci: Peran Guru, Minat Belajar, Guru Kelas, Pembelajaran, Bahasa Indonesia
Evaluasi Pembelajaran Berbasis Green Industri dalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Siswa Sekolah Dasar Ina Magdalena; Deanira Chantika; Adelia Elza Sandong; Putri Dwi Mariana
TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2025): TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran berbasis Green Industri dalam meningkatkan kesadaran lingkungan siswa Sekolah Dasar. Studi kasus dilakukan di SD Negeri Larangan 11 Kota Tangerang dengan melibatkan siswa kelas IV dan V. Metode penelitian campuran digunakan, menggabungkan data kuantitatif dari kuesioner dan data kualitatif dari observasi serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada skor kesadaran lingkungan siswa setelah implementasi pembelajaran berbasis Green Industri. Siswa menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang praktik ramah lingkungan, pengurangan limbah, dan pentingnya keberlanjutan. Penelitian ini merekomendasikan integrasi lebih lanjut konsep Green Industri dalam kurikulum sekolah dasar untuk menumbuhkan generasi yang lebih peduli lingkungan
Co-Authors Adelia Elza Sandong Arif Fadilah Deanira Chantika Ina Magdalena Nadya Marchani Noor Said, Fachri SULASTRI Yeni Nuraeni, Yeni