Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TEKNOBIS : Jurnal Teknologi, Bisnis dan Pendidikan Cendikia Pendidikan
Deanira Chantika
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
DIFUSI INOVASI DALAM ERA DIGITAL: TAKTIK DESAIN YANG MENGUBAH PARADIGMA Ina Magdalena; Deanira Chantika; Intan Azarah; Najwa Putri Denisa
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i6.1766

Abstract

Abstrak ini menyajikan hasil dari tinjauan literatur yang mempertimbangkan peran desain dalam mengakselerasi difusi inovasi di era digital. Pendahuluan menjelaskan tantangan dan peluang yang terkait dengan penggunaan taktik desain. Metode penelitian didasarkan pada tinjauan literatur yang melibatkan analisis berbagai artikel, jurnal, dan sumber informasi terkait strategi desain dalam mempercepat adopsi inovasi. Pembahasan mencakup tiga aspek utama: Pengguna-Centric Design, Iterasi Cepat, dan Kolaborasi dengan konsumen dalam konteks literatur yang relevan. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa penekanan pada pengalaman pengguna yang diperhatikan, adaptasi cepat terhadap umpan balik pasar, dan partisipasi aktif konsumen dalam proses pengembangan produk secara konsisten mempercepat difusi inovasi. Kesimpulannya menegaskan bahwa literatur menunjukkan bahwa desain bukan hanya alat untuk menciptakan produk yang menarik, tetapi juga menjadi kunci dalam mengubah kecepatan dan tingkat adopsi inovasi di pasar digital. Dengan landasan literatur yang kuat, desain dapat menjadi pendorong utama dalam menghadapi perubahan dinamis dan memanfaatkan potensi difusi inovasi di era digital.
BELAJAR DENGAN METODE BELAJAR MANDIRI Putri Dwi Mariana; Deanira Chantika; Sulastri; Arif Fadilah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i6.9921

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan mengacu pada permasalahan yang dihadapi dengan latar belakang yang berbeda, sehingga berdampak pada motivasi dan pengalaman belajarnya. Metode yang diterapkan pada penelitian ini yaitu metode pembelajaran mandiri. Metode pembelajaran mandiri dilaksanakan untuk mengatasi permasalahan tersebut sehingga peserta didik memiliki motivasi yang lebih dan pengalaman belajar yang lebih banyak, pembelajaran dapat dilakukan dengan baik dan peserta didik akan lebih mandiri. Kata kunci: Metode Pembelajaran Mandiri, Hasil Belajar, Pendidikan Kesetaraan
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III DI SDN LARANGAN 11 KOTA TANGERANG Putri Dwi Mariana; Deanira Chantika; Noor Said, Fachri; Sulastri; Nuraeni, Yeni
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v11i8.9996

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana kontribusi guru dalam meningkatkan ketertarikan belajar siswa di kelas III pada SDN Larangan 11, yang terletak di Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Para informan dalam penelitian ini meliputi guru, murid, dan orang tua murid. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN Larangan 11 Kota Tangerang. Teknik pengumpulan data yang diterapkan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan tinjauan dokumen. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru telah dilaksanakan dengan cukup baik. Upaya yang dilakukan oleh guru mencakup pendekatan kepada siswa dan orang tua, menambah referensi untuk materi pelajaran, serta memanfaatkan media pengajaran. Ketertarikan belajar siswa di kelas III tampak relatif rendah. Ini terlihat ketika siswa menunjukkan semangat saat mengikuti pelajaran yang mereka sukai, tetapi kadang mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas, serta kurang fokus saat belajar. Kata kunci: Peran Guru, Minat Belajar, Guru Kelas, Pembelajaran, Bahasa Indonesia
Co-Authors Adelia Elza Sandong Arif Fadilah Ina Magdalena Intan Azarah Najwa Putri Denisa Noor Said, Fachri Putri Dwi Mariana SULASTRI Yeni Nuraeni, Yeni