Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Sri Nurulita
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PANDANGAN MAHASISWA MENGENAI PENINGKATAN MORAL MELALUI WAYANG PADA GENERASI Z DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Adinda Luthfia Risky; Diah Sukma Pratiwi N; Fadillah Anissa Febrianti; Siti Fatimah; Sri Nurulita; Asep Rudi Nurjaman
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i11.2707

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pandangan Mahasiswa Mengenai Peningkatan Moral Melalui Wayang Pada Generasi z di Era Revolusi Industri 4.0. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. hasil dan pembahasan menggunakan kuesioner, penelitian ini menunjukkan bahwa Dari 80 responden yang mengisi kuisioner, 98% gen z hampir mengenal apa itu pertunjukan wayang. Namun. Hanya sebanyak 21% orang yang masih sering melihat pertunjukan wayang, sisanya yatu 79% sudah jarang atau bahkan tidak pernah melihat pertunjukan wayang di zaman revolusi industri 4.0 ini.
MENGANALISIS DAMPAK KURIKULUM YANG BERUBAH-UBAH TERHADAP PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Galuh Sekar Putri Prameswari; Sam Rizqi Yunaenti; Sri Nurulita; Tin Rustini
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i8.3521

Abstract

Pendidikan dasar adalah fondasi penting dalam pembentukan karakter, pengetahuan, dan keterampilan generasi muda. Pemerintah sering mengubah kurikulum untuk meningkatkan mutu pendidikan, namun dampaknya terhadap pembelajaran di sekolah dasar perlu dianalisis lebih lanjut. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk menganalisis dampak perubahan kurikulum. Hasil menunjukkan bahwa perubahan yang sering terjadi dapat menyebabkan ketidakstabilan bagi pendidik dan siswa, menghambat adaptasi, dan menurunkan prestasi siswa. Kurikulum harus adaptif untuk menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Peran kurikulum meliputi pelestarian budaya, evaluasi kritis kebudayaan, dan penciptaan inovasi baru. Faktor pendorong perubahan kurikulum meliputi kemerdekaan negara, kemajuan teknologi, dan pertumbuhan populasi. Pemahaman mendalam tentang dampak perubahan kurikulum dapat membantu merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan.
Co-Authors Adinda Luthfia Risky Asep Rudi Nurjaman Diah Sukma Pratiwi N Fadillah Anissa Febrianti Galuh Sekar Putri Prameswari Sam Rizqi Yunaenti SITI FATIMAH Tin Rustini