Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Cendekiawan el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Idarotuna : Jurnal of Administrative Science Ashlach : Journal of Islamic Education
Ibermarza
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Model Inside-Outside Cricle dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ibermarza; Carli Wiseza, Fitria; Indiana, Dini
el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 2 No. 2 (2022): (September 2022)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/elmadib.v2i2.444

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc Taggart yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema berbagai pekerjaan materi IPS tentang jenis-jenis pekerjaan melalui model Inside-Outside Cricle. Yang mana dilatarbelakangi dengan rendahnya hasil belajar siswa serta rendahnya perhatian siswa dalam memahami pembelajaran IPS.Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari 2x pertemuan setiap siklusnya. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 109/II Manggis yang berjumlah 17 siswa. Pengumpulan dilakukan dengan cara observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 109/II Manggis. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa yaitu ranah kognitif. Hasil pengamatan pembelajaran dengan penerapan model Inside-Outside Cricle pada prasiklus hanya sebesar 30% atau 5 siswa yang tuntas, lalu mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 59% atau 10 siswa yang tuntas, dan pada siklus II sebesar 88% atau 15 siswa yang tuntas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disimpulkan bahwa model Inside-Outside Cricle yang telah dilakukan telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS pada kelas IV Sekolah Dasar Negeri 109/II Manggis.
Penggunaan Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Wiseza, Fitria Carli; Ibermarza; Andini, Nisye Friska; Kurniawan, Dani
NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Vol. 10 No. 1 (2023): (April 2023)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/nuris.v10i1.497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Tema Aku dan Keluargaku di kelas II Kolonel Abundjani dengan menggunakan model pembelajaran game based learning di Sekolah Dasar Alam Muara Bungo. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Dengan menggunakan Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Kemmis and Taggrat. Penelitian ini dilakukan selama II siklus setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara dan dokumentasi yang bertujuan untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Subjek Penelitian terdiri dari 17 siswa diantaranya 11 Siswa laki-laki dan 6 Siswi Perempuan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa: (1) aktivitas guru pada siklus I dalam kategori baik. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu dengan kategori baik sekali. (2) aktivitas siswa pada siklus I dalam ketegori cukup, pada siklus II dengan kategori baik, (3) hasil tes pada siklus I diperoleh sebanyak 58,8%, dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 11 orang siswa. Pada siklus II mengalami peningkatan diperoleh sebanyak 100% dengan kategori sangat baik dengan jumlah siswa yang tuntas 17 orang siswa. Hal ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa secara klasikal dalam kategori tuntas dengan nilai 85. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS rendah karena kurang tepatnya model pembelajaran yang digunakan. Pelaksanaan penerapan model game based learning pada Tema aku dan keluargaku dikatakan berhasil dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas II Kolonel Abundjani Sekolah Dasar Alam Muara Bungo.
Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Multiple Intelligences fajaruddin, Aris; Jannah, Raudlatul; Ibermarza
Ashlach : Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2023): Ashlach : Journal of Islamic Education (April)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning Arabic as a foreign language requires innovative efforts. Innovative efforts in learning Arabic are a challenge for educators to be able to develop students' intelligence. The diverse character of students is important to be able to mix and match learning methods. The delivery of material in learning must be able to pay attention to the diversity of intelligence of students. That's why in this study the researchers wanted to convey Arabic language learning innovations based on Multiple intelligence.
Profil Pelajar Pancasila: Studi Kearifan Lokal “Ecoprint” Melalui Project Base Learning Ibermarza
Idarotuna : Journal of Administrative Science Vol. 4 No. 2 (2023): November
Publisher : Program Study Office Adminstrative of Akademi Komunitas Teknologi Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/idarotuna.v4i2.76

Abstract

This research is a study implementing the profil pelajar pancasila based on project-based learning by exploring a local wisdom "Ecoprint" at MI Raudhatul Ma'arif, Bungo Regency. This research stems from the lack of insight of students in implementing Pancasila values in everyday life; the independent curriculum has not been implemented through a project-based learning model. Apart from that, the learning strategies used are still not effective for project-based learning. The model used in this research is the Kemmis and Taggart model through data collection techniques using observation, interview, and documentation techniques, which aim to obtain data on student learning outcomes. Based on the research results, this activity resulted in an increase in the very good category. Meanwhile, student activity also increased by 92%, with 90 students showing the five dimensions of the profil pelajar pancasila. This study contributes to the profil pelajar pancasila paradigm based on project-based learning, especially on the theme of local wisdom
Meningkatkan Konsentrasi Belajar Melalui Penerapan Metode Joyful Learning Pada Ilmu Pendidikan Alam Dan Sosial Di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Bungo Hasan, Adilla; Ibermarza; Martahayu, Vika
CENDEKIAWAN Vol 7 No 2 (2025): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v7i2.686

Abstract

Co-Authors Andini, Nisye Friska Carli Wiseza, Fitria Dani Kurniawan, Dani Fajaruddin, Aris Hasan, Adilla Indiana, Dini Martahayu, Vika Raudlatul Jannah Wiseza, Fitria Carli