Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA
Cahya, Arinta Nilam
Unknown Affiliation
Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pendekatan STEAM pada Project Based Learning Mewujudkan Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Salma, Rafidah; Cahya, Arinta Nilam; Rifqoh, Saflina Maulidia
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v10i1.7912

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Tujuan penulisan ialah untuk meningkatkan kreativitas siswa melalui penerapan pendekatan STEAM pada project based learning untuk mewujudkan merdeka belajar dapat pada siswa kelas V SD Negeri Tunjungsari 2. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD Negeri Tunjungsari 2 dengan 26 siswa. Alur penelitian yang digunakan adalah model penelitian yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart yaitu: 1) Rencana, 2) Tindakan, 3) Pengamatan, dan 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian berupa pedoman observasi dan checklist dokumentasi yang memuat daftar data yang akan dikumpulkan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan mengintegrasikan STEAM dengan project based learning dapat meningkatkan kreativitas siswa. Hal ini didukung dengan peningkatan hasil kreativitas siswa yang menujukkan kategori kreativitas tinggi pada prasiklus terdapat 26,92% dari 26 siswa yang meningkat menjadi 50% dari 26 siswa pada siklus I dan meningkat kembali pada siklus II dengan kategori kreativitas tinggi sebesar 73,08% dari 26 siswa. Melalui pengintegrasian pendekaran STEAM dengan model project based learning ini siswa dapat terlatih berpikir kreatif dalam menghadapi masalah, mendiksusikan penyelesaian masalah, menyelesaikan masalah, dan tanggap terhadap permasalahan yang dihadapi.
The Correlation Between Mathematics Learning Independence And Computational Thinking Ability Of Elementary School Students Cahya, Arinta Nilam; Prananto, Irfan Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23635

Abstract

Independence in learning mathematics is an important thing for every student to have so that students have good computational thinking skills. This study aims to determine the relationship between math learning independence and computational thinking skills of fifth grade students of SD Negeri Wotan 02 Pati. This research is a quantitative research with correlation research type. The research was conducted in grades VA and VB of SD Negeri Wotan 02 Pati involving 41 students as samples. Data collection was carried out using a math learning independence scale adopted in Pamungkas Tubagus's research (2022) and computational thinking ability test questions adapting to the bebras challenge. Data analysis technique using product moment correlation technique. Based on the results of the study, the variables of mathematics learning independence and students' computational thinking ability have a significance value of 0.000 with a correlation coefficient of 0.784. It shows that both variables of math learning independence and computational thinking ability have a significant and positive relationship, with a strong level of relationship category. Therefore, students are advised to increase their independence in learning mathematics so that their computational thinking ability also increases.
Peran Buku Cerita Bergambar sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa SD Cahya, Arinta Nilam; Sugiarsih, Septia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali penggunaan buku cerita bergambar sebagai sarana untuk meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai referensi akademik terkait minat baca, buku cerita bergambar, dan efektivitas media pembelajaran. Temuan penelitian mengungkap bahwa buku cerita bergambar memberikan kontribusi penting, yaitu meningkatkan ketertarikan siswa dalam membaca, membantu pemahaman isi bacaan, dan mendorong keterlibatan emosional. Selain itu, penerapan strategi seperti membaca interaktif, kegiatan diskusi, dan aktivitas kreatif terbukti mampu mengoptimalkan penggunaan buku tersebut. Meskipun ada hambatan seperti keterbatasan ketersediaan buku berkualitas dan kurangnya pelatihan bagi guru, kerja sama antara sekolah, pemerintah, dan orang tua menjadi kunci dalam memperkuat budaya literasi pada anak-anak.
Co-Authors Irfan Wahyu Prananto Rifqoh, Saflina Maulidia Salma, Rafidah Septia Sugiarsih