Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Nur Fakhrunnisaa
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POP-UP BOOK PADA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS X Nur Fakhrunnisaa
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 2 (2023): November
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v5i2.5607

Abstract

الملخص ؤدي عدم استخدام مرافق دعم التعليم مثل استخدام وسيلة التعليم إلى تقليل اهتمام الطالبات وفهمهن لتعليم اللغة العربية ويسبب الملل أثناء عملية التعليم. يهدف هذا البحث 1) معرفة تطوير وسيلة التعليم على أساس pop-up book كدعم في تعليم اللغة العربية لطالبات الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية 7 لووو الشرقية، 2) تحديد مستوى صحة وسيلة التعليم على أساس pop-up bookكدعم في تعليم اللغة العربية لطالبات الصف العاشر بالمدرسة العالية الحكومية 7 لووو الشرقية. ستخدم هذا البحث نوع البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج رباعي الأبعاد (4D)، أي 1) التعرف، التصميم، 3) التطوير، 4) النشر. تم إجراء هذا البحث في المدرسة العالية الحكومية 7 لووو الشرقية مع موضوع البحث، أي طالبات الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 7 لووو الشرقية.يتم إجراء اختبارات الصلاحية من قبل خبير المادة وخبير الوسيلة. وخبراء التعلم لتحديد صلاحية تطوير المنتج. حصلت نتائج التحقق من خبير المادة على نسبة 98،18% بفئة صحيح جدا، وحصلت نتائج التحقق من خبير الوسيلة على نسبة 96،92% بفئة صحيح جدا، وحصلت نتائج التحقق من خبير التعلم على نسبة 94% بفئة صحيح جدا. حصلت تجارب المجموعات الصغيرة على نسبة 91،2% مع الفئة جدير جدا، وحصلت تجارب المجموعات الكبيرة على نسبة 90،12% مع الفئة جدير جدا.
Pengaruh Konten Islami Tiktok Bertema Fikih dan Akhlak terhadap Pengetahuan Agama Mahasiswa Prodi PAI UIN Palopo Putri Sintia; Nur Fakhrunnisaa; M Arief
Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2026): Januari: Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/edukasi.v3i1.2649

Abstract

The development of social media as a space for disseminating information has presented opportunities as well as challenges in religious learning for students. TikTok, as a digital platform that is popular among the younger generation, provides a variety of Islamic content with the theme of fiqh and morals that have the potential to affect users' religious understanding. This study aims to analyze the influence of Islamic content on TikTok with the theme of fiqh and morals on the religious knowledge of students of the PAI Study Program UIN Palopo. The research method used a quantitative approach with multiple linear regression analysis of 268 respondents selected through random sampling techniques. The results of the study show that the content of fiqh has a positive and significant effect on students' religious knowledge, so that content that contains explanations of the laws of worship can improve religious understanding. Moral content has also proven to be significant, especially because of the presentation of moral values that are simple and relevant to student life. Simultaneously, the two variables contributed 61.3% to the increase in religious knowledge. These findings confirm that TikTok plays a role as an effective informal learning medium, although the limitations of the duration of the content make the understanding formed not always deep. This research implies the need to strengthen digital literacy and students' critical attitudes in filtering religious content so that the understanding obtained is more comprehensive and accurate.
Co-Authors M Arief Nilam Permatasari Munir Putri Sintia Sucianti