Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Salwa Farodisa
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Mathematics Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA DAKON TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SD Salwa Farodisa; Arissona Dia Indah Sari; Ismail Marzuki
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v2i3.3560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media dakon terhadap kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas III dan kendala dalam penerapannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III UPT SDN 17 Gresik yang berjumlah 49 peserta didik, dengan sampel berjumlah 28 peserta didik dari kelas III A dan 21 peserta didik dari kelas III B. Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan tes. Analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara model STAD berbantuan media dakon terhadap kemampuan pemahaman konsep peserta didik pada pembelajaran matematika kelas III SD. Namun dalam pelaksanaannya, terdapat beberapa kendala yang dialami peneliti, yaitu, penerapan model STAD membutuhkan waktu yang lebih lama daripada menggunakan model pembelajaran konvensional dan beberapa peserta didik masih bingung dalam penggunaan media dakon, dikarenakan hal ini menjadi hal baru untuk peserta didik.
A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR): IMPLEMENTASI MEDIA DAKON PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Salwa Farodisa; Arissona Dia Indah Sari
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 1 (2023): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v1i1.1699

Abstract

Salah satu kekurangan informasi yang perlu diperbaiki oleh peneliti yang ingin melanjutkan penelitian adalah fakta bahwa penelitian yang mempelajari literatur tentang penerapan media dakon dalam pembelajaran di sekolah dasar (Sari et al., 2023). Sebelum penelitian dimulai, penelitian pendahuluan sangat penting karena dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang penggunaan media dakon dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian Sistematik Literatur Review (SLR) yang bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi media dakon pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan dengan metode Systematic Literature Review (SLR), yang merujuk pada metodologi penelitian tertentu dan pengembangan untuk mengumpulkan dan mengevaluasi penelitian yang terkait pada fokus topik tertentu. Salah satu manfaat penelitian dengan metode SLR adalah kemampuan untuk mengidentifikasi, mengkaji, mengevaluasi, dan menafsirkan setiap penelitian yang tersedia dengan fokus topik pada fenomena tertentu yang menarik. Berdasarkan pembahasan dan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa : 1) kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan peserta didik meningkat rata-rata, 2) membantu peserta didik memahami materi KPK dan FPB, 3) membantu peserta didik menyelesaikan masaah dalam soal pada pembelajaran matematika, 4) media dakon dapat membantu peserta didik memahami konsep dan aplikasi matematika, 5) Melalui permainan tradisional, peserta didik dapat belajar sambil bermain dan belajar tentang budaya. Permainan tradisional juga memberikan pendidikan yang lebih aplikatif bagi peserta didik.
Co-Authors Arissona Dia Indah Sari Ismail Marzuki