Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset Jurnal Pendidikan ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Sabrina, Chailla
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kebutuhan dan Strategi Pendampingan Belajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Alia Putri, Tita Diah; Sabrina, Chailla; Sapri, Sapri
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kebutuhan dan strategi yang baik dan benar bagi anak-anak yang memiliki gangguan dalam penglihatan, pendengaran, dan lainnya. Metode yang digunakan adalah kajian literatur. Kajian literatur ini merupakan penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan sumber-sumber data yang berkaitan dengan topik tersebut. Berdasarkan hasil penelitian ini dalam mengajarkan anak berkebutuhan khusus harus memenuhi kebutuhan yang diperlukannya agar dapat menyesuaikan bahan atau cara pembelajaran pada anak berkebutuhan khusus sesuai dengan disabilitas yang di sandangnya.
TINGKATAN DALAM PRAMUKA Fhitriansyah, Iqbal; Nazwa Dalimunthe, Aisyakila; Sabrina, Chailla
Al Ittihadu Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63736/ai.v3i2.180

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kegiatan pramuka dan tingkatan dalam pramuka dengan menggunakan pramuka Ramu Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dan teknik yang digunakan adalah snowball sampling dan subjek penelitian ini meliputi kepala sekolah, dua pembina pramuka dan anggota pramuka, sedangkan objek penelitian adalah pelaksanan kegiatan pramuka.Teknik yang digunakan dalam triangulasi ini adalah triangulasi sumber yatu menggunakan banyak sumber untuk satu data dengan membandingkan antara hasil wawancara dengan data yang ada pada dokumen observasi. Dilakukan konsultasi dengan kepala sekolah dan dua pembina pramuka yang akan melaksanakan kegiatan pramuka di lokasi penelitian. Keabsahan data penelitian ini didapatkan dari proses membandingkan hasil wawancara dengan observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, maka dimperoleh penemuan berikut: (1) sekolah sudah mempersiapkan program tersruktur sebelum melakukan kegiatan pramuka, mempersiapkan sarana prasarana, dan sekolah menyediakan dana dari Bantuan Operasional Sekolah (BOS). (2) dalam pelaksanaan kegiatan pramuka, pembina pramuka menyiapkan rencana kegiatan pramuka sesuai dengan buku Syaratsyarat Kecakapan Umum ( SKU) Pramuka.
Media Sosial Sebagai Sarana Publikasi dan Promosi Kemanusiaan di Era Digital Anzani, Sindy; Sabrina, Chailla; Harahap, Hikmah Sari
Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru Vol. 1 No. 2 (2024): ARINI: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru
Publisher : Fanshur Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71153/arini.v1i2.185

Abstract

Artikel ini membahas peran media sosial sebagai sarana publikasi dan promosi kemanusiaan di era digital. Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi, media sosial telah menjadi platform utama untuk penyebaran informasi, termasuk dalam konteks kemanusiaan. Namun, terdapat kesenjangan antara ekspektasi pemanfaatan media sosial untuk tujuan kemanusiaan dan realitas dampaknya terhadap khalayak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian berbentuk kuesioner yang disebarkan kepada responden yang aktif menggunakan media sosial. Kuesioner dirancang untuk mengidentifikasi persepsi pengguna terhadap efektivitas media sosial dalam publikasi isu kemanusiaan, serta kendala yang dihadapi dalam mempromosikan kegiatan kemanusiaan melalui platform tersebut. Hasil yang diharapkan adalah pemahaman yang lebih mendalam mengenai bagaimana media sosial dapat dimaksimalkan untuk tujuan kemanusiaan, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi organisasi kemanusiaan dan pihak terkait dalam merancang strategi komunikasi yang lebih efektif di era digital.
STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK SISWA MELALUI PENDIDIKAN JASMANI DI SD IT BINA INSAN Putri, Tita Diah Alia; Sabrina, Chailla; Wahyudi, Ramadhan; Suyono, Suyono
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati dan menjelaskan berbagai strategi yang diterapkan seorang guru dalam meningkatkan keterampilan motorik siswa melalui program pendidikan jasmani. Melalui pendekatan kualitatif fenomenologi, dengan cara mengumpulkan data dan observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru pendidikan jasmani, dan dokumentasi program pendidikan. Dengan menggunakan model Miles dan Huberman, analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi seperti demonstrasi langsung, penggunaan permainan yang terstruktur, dan evaluasi berkelanjutan untuk meningkatkan keterampilan motorik siswa, termasuk kekuatan, keseimbangan, kelincahan, dan koordinasi. Tantangan yang dihadapi mencakup kurangnya ketertarikan siswa terhadap olahraga, sehingga guru harus lebih inovatif dengan mengadakan turnamen atau memberikan penghargaan untuk meningkatkan motivasi siswa. Pembahasan menggarisbawahi pentingnya kolaborasi sesama guru, sekolah, dan orang tua dalam mencapai pembelajaran pendidikan jasmani. Strategi pembelajaran yang interaktif dan inovatif dianggap berhasil dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pertumbuhan fisik dan sosial siswa.
Co-Authors Alia Putri, Tita Diah Anzani, Sindy Fhitriansyah, Iqbal Harahap, Hikmah Sari Nazwa Dalimunthe, Aisyakila Putri, Tita Diah Alia sapri sapri Suyono Suyono Wahyudi, Ramadhan