Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asatiza: Jurnal Pendidikan COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Nur , Muhammad Amin
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementation of public relations in building the image of educational institutions in madrasah aliyah Nuzula, Jannatul Firdausi; Ariarta, Aliffany Pualam; Nur , Muhammad Amin; Fadilah, Inayatul
Asatiza: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): Asatiza: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/asatiza.v5i3.2022

Abstract

A positive public image can enhance trust and interest in educational institutions. This study aims to examine: (1) the concept of public relations management, (2) the concept of institutional image, and (3) the implementation of public relations programs in building the institution's image. The research employs a qualitative method with a case study approach, involving the principal, vice principal of public relations, students, alumni, and the community. Data were collected through interviews and observations, then analyzed through data condensation, presentation, and conclusion drawing. The validity of the findings was verified through source and method triangulation. Results indicate that public relations management is conducted through several stages: (1) Planning is done at the beginning of the school year, aligning with the institution's vision, mission, and objectives; (2) Organizing involves collaboration across different departments; (3) Implementation adheres to principles of integration, sustainability, and honesty; and (4) Evaluation is routinely carried out by the internal public relations team. Furthermore, the public relations team works to build the institution's image by fostering trust and good relationships with local pesantren, providing optimal services to parents, and establishing institutional identity through flagship programs like "Sapa Tetangga" and "Bakti Bahrul Ulum." These programs not only enhance student engagement and talent development but also contribute to the positive image of Madrasah Aliyah Unggulan K.H. Abdul Wahab Hasbullah. Public relations play a crucial role in effectively communicating these initiatives to the public through various media platforms, both digital and traditional.
Model Pembelajaran Collaborative Learning dalam Meningkatkan Kualitas Karakter Islami Pada Siswa Dewi Kusumaningrum, Lintang; Ali, Nur; Nur , Muhammad Amin
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 9 (2025): COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v4i9.2840

Abstract

Collaborative learning merupakan model pembelajran yang menekankan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran ini dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan intelektual yang tidak hanya terfokus pada pengetahuan tetapi juga pada sikap untuk membentuk karakter siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisa model pembelajaran Collaborative learning dalam meningkatkan kualitas karakter Islami pada siswa di SD Negeri 2 Bendosari dan SD Negeri 1 Pandesari. Dalam penelitian ini dihasilkan beberapa temuan dalam model pembelajaran collaborative learning dalam meningkatkan kualitas karakter Islami pada siswa SD Negeri 2 Bendosari dan SD Negeri 1 Pandesari yaitu: (1) Model pembelajaran collaborative learning dalam meningkatkan kualitas karakter Islami siswa di SD Negeri 2 Bendosari diterapkan dengan menitikberatkan pada interaksi peer-to-peer dan diskusi kelompok yang memperdalam pemahaman nilai-nilai Islami. Sedangkan di SD Negeri 1 Pandesari, model Collaborative Learning difokuskan pada kolaborasi lintas mata pelajaran dan integrasi nilai-nilai Islami dalam kegiatan rutin seperti Program Sekolah Plus Ngaji (SPN). Model ini menekankan pentingnya keterampilan komunikasi dan kerja sama, dengan siswa yang lebih antusias dan terlibat aktif dalam suasana belajar yang dinamis dan interaktif. 2) Pelaksanaan Pembelajaran Collaborative Learning dalam Meningkatkan Kualitas Karakter Islami pada Siswa di SD Negeri 2 Bendosari melibatkan perancangan tugas kelompok yang relevan dengan kehidupan siswa, disertai bimbingan intensif dari guru. Setiap aktivitas didesain untuk menciptakan interaksi yang positif, memastikan siswa saling mendukung dan mengaplikasikan nilai-nilai Islami dalam setiap tugas. Sedangkan di SD Negeri 1 Pandesari, pembelajaran Collaborative Learning dilaksanakan dengan menyiapkan tujuan yang jelas, memberikan stimulasi positif, dan menciptakan lingkungan yang ramah anak. Guru PAI bekerja sama dengan guru lainnya untuk menanamkan nilai Islami secara menyeluruh. 3) Dampak pelaksanaan model pembelajaran kolaboratif di SD Negeri 2 Bendosari dan SD Negeri 1 Pandesari secara keseluruhan menunjukkan peningkatan signifikan dalam membentuk karakter Islami siswa, seperti: saling menghormati, tanggung jawab, solidaritas; dan toleransi. karakter tersebut tercermin dalam hubungan sosial yang lebih baik, sikap positif dalam berbagai situasi, serta penerapan nilai-nilai moral baik di lingkungan sekolah maupun di rumah
Co-Authors Ariarta, Aliffany Pualam Dewi Kusumaningrum, Lintang Fadilah, Inayatul Nur Ali Nuzula, Jannatul Firdausi