Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Al-Nizam: Indonesian Journal of Research and Community Service
Romadloni, Niya
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta Karimah, Imroatul; Lestari, Sofianti Tri; Romadloni, Niya; Rifki, Mochammad Balya; Roda, Adilah Aina; Alfarah, Naela Najwa; Ashfiya, Chilyatul; Prayogi, Arditya
Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research Vol 2 No 1 (2024): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research
Publisher : Yayasan Dharma Lentera Khatulistiwa (MALEWA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61683/jome.v2i01.99

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan efisiensi media pembelajaran digital dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta. Hal ini dikarenakan di MA Pembangunan, media belajar digital menjadi sesuatu yang tidak terpisahkan dalam kegiatan belajar mengajar. Artikel ini disusun dengan kualitatif dengan menggunakan instrumen berupa observasi, dan wawancara. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital di Madrasah Aliyah Pembangunan terbukti berhasil dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. MA Pembangunan UIN Jakarta telah memanfaatkan berbagai media pembelajaran berbasis digital seperti presentasi digital, video pembelajaran, simulasi, dan platform e-learning. Penggunaan media pembelajaran digital bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi peserta didik dalam belajar serta memfasilitasi pembelajaran lebih interaktif dan menarik. Namun terdapat beberapa tantangan yang dihadapi, antara lain seperti Ketersediaan infrastruktur teknologi, kapasitas guru, kompetensi guru dan motivasi peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan peserta didik yang menggunakan media pembelajaran digital lebih memahami materi dan meningkatkan hasil belajarnya terutama pada prestasi akademik. Sebagai implikasinya, perlu untuk melakukan peningkatan infrastruktur dan pelatihan guru untuk mengoptimalkan pemanfaatannya.
MODEL PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADIS KELAS VII MTS MATHLA'UL ANWAR SUGIHWARAS : Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan motivasi Belajar Siswa romadloni, niya
Al-Nizam: Indonesian Journal of Research and Community Service Vol. 2 No. 1 (2024): Al-Nizam: Indonesian Journal of Research and Community Service
Publisher : Al-Nizam: Indonesian Journal of Research and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas VII di MTs Mathla’ul Anwar Sugihwaras. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang terlihat dari kurangnya partisipasi aktif dalam pembelajaran dan kurangnya minat terhadap materi Al-Qur’an Hadits. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru mata pelajaran, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan motivasi belajar siswa melalui keterlibatan aktif dalam menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan materi. Siswa menjadi lebih antusias, kritis, dan aktif dalam proses diskusi kelompok, serta menunjukkan peningkatan dalam tanggung jawab belajar. Selain itu, guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam menemukan solusi, bukan sekadar penyampai materi. Dengan demikian, model PBL terbukti efektif dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan mendorong siswa untuk lebih semangat dalam mempelajari Al-Qur’an Hadits.Kata kunci: problem based learning, Motivasi Belajar, Qur’an Hadits
Co-Authors Alfarah, Naela Najwa Ashfiya, Chilyatul Karimah, Imroatul Lestari, Sofianti Tri Prayogi, Arditya Rifki, Mochammad Balya Roda, Adilah Aina