Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education and Counseling Journal JURNAL EDUAKSI (Jurnal Edukasi dan Penelitian Tindakan Kelas)
Septafi, Gesita
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Pengelolaan Pembelajaran Kelas Rangkap ( PKR ) Untuk Sekolah Dasar Yang Berada Di Wilayah 3T Pebrianti, Tria; Septafi, Gesita; Wijaksono, Agus
Jurnal Eduakasi dan Penelitian Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2024): Eduaksi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bakti Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The concept of multigrade learning (PKR) is actually not only known in Indonesia but in various regions of the country, even in the US, there is PKR, especially in elementary schools. The PKR model is an ideal learning model according to teachers who have implemented the PKR system, namely by combining two classes in one lesson because it can describe an effective learning system, namely a learning experience in which students play a direct and active role in the learning environment as well as the relationship between interactions between teachers. and students are created directly. Another reason teachers implement PKR is to shorten time, namely by combining two courses with different levels at once. This is very effective for classes that have the same time, hours and subjects to receive the same material in one subject hour. the same and what is even more effective is that the two combined classes can only be managed by one teacher. This means there is a problem of a shortage of teaching staff in subject areas that are already filled.
IMPLEMENTASI MENEJEMEN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA DI SEKOLAH DASAR Wijaksono, Agus; Suroya, Ananda; Septafi, Gesita
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 1 (2024): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i1.4154

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran kelas rangkap dengan metode pembelajaran kelas rangkap di sekolah dasar. Penelitian ini termasuk penelitian studi pustaka (library search). Teknik pengumpulan data menggunakan buku, jurnal dan majalah/modul. Pembelajaran Kelas Rangkap adalah satu bentuk pembelajaran yang mempersyaratkan seorang guru mengajar dalam satu ruang kelas atau lebih, dalam saat yang sama, dan menghadapi dua atau lebih tingkat kelas yang berbeda. PKR juga mengandung makna, seorang guru mengajar dalam satu ruang kelas atau lebih dan menghadapi murid-murid dengan kemampuan belajar yang berbeda-beda. Dengan menggunakan model pembelajaran dalam kelas rangkap dapat meningkatkan prestasi hasil belajar siswa karena didalamnya terdapat motivasi belajar baik dari kakak atau adek kelas yang menjadi satu kelas.
Co-Authors Agus Wijaksono Pebrianti, Tria Suroya, Ananda