Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Hapsari, Indah Ayu
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
E-LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Hasil Belajar IPS Hapsari, Indah Ayu; Prasetyaningtyas, Fitria Dwi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 6 No. 3 (2023): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v6i3.66104

Abstract

Guru belum mampu untuk mengembangkan bahan ajar yang variatif dan inovatif untuk menunjang proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada hasil belajar IPS siswa yang rendah. Tujuan penelitian ini adalah menciptakan bahan ajar berupa E-LKPD berbasis Problem based learning materi kegiatan ekonomi pada muatan pelajaran IPS siswa kelas V. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Metode yang digunakan yaitu dengan data kualitatif berupa angket dan kuantitatif berupa hasil tanggapan angket yang diubah menjadi nilai atau skor. Subjek penelitian yaitu kelas V SD. Teknik analisis data menggunakan kelayakan produk, analisis data awal dan uji akhir. Hasil penelitian menunjukkan uji kelayakan produk penelitian ini dilakukan oleh ahli materi dan ahli media dengan mendapatkan hasil uji kelayakan produk oleh ahli materi  memperoleh presentase 84,4% ( Sangat Baik) dan oleh ahli media pembelajaran memperoleh presentase 100% (Sangat baik)  dan uji keefektifan oleh kelompok besar siswa kelas V SD dengan hasil uji t diperoleh nilai Sighitung 0,000. Hal ini berarti Sighitung kurang 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dan hasil N-gain 0,67 dengan kriteria sedang. Dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis problem based learning materi kegiatan ekonomi pada muatan pelajaran IPS kelas V SD layak dan efektif untuk digunakan. Implikasi penelitian inu dapat membantu guru membuat bahan ajar yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
PENERAPAN SCAFFOLDING PADA ZPD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Hapsari, Indah Ayu; Widayati, Mukti
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5510

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di SD N Genengsari 03. Pada saat melakukan penelitian peneliti menemukan beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya : 1) pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered); 2) guru masih menggunakan metode konvensional yaitu metode ceramah; 3) pembelajaran efektif tidak tercapai secara optimal. Maka dari it, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan scaffolding untuk siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi penelitian ini adalah siswa siswi kelas II SD N Genengsari 03. Dengan hasil ketuntasan belajar siklus I 42% kemudian mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 75%. Dari sini dapat kita simpulkan bahwa penerapan scaffolding pada ZPD dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Mukti Widayati Prasetyaningtyas, Fitria Dwi