Garuda - Garba Rujukan Digital

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN 1 PAKUAN Kirana, Dewi
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 2 (2021): Pendidikan Profesi Guru Dalam Pembelajaran Paradigma Baru Era Industri 4.0 dan Societ
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v2.1032

Pembelajaran Tematik adalah salah satu pendekatan pembelajaran yang mengaitkan beberapa materi pelajaran pada beberapa mata pelajaran menjadi satu kesatuan yang kemudian dikemas dalam bentuk tema. Kurangnya kemampuan guru dalam membangun keaktifan siswa dan penggunaan media pembelajaran yang belum tepat, sehingga berdampak juga pada hasil belajar siswa yang masih rendah merupakan permasalahan yang diagkat dalam penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran tematik Tema 4 “Berbagai Pekerjaan“, Sub Tema 3 “Pekerjaan Orang Tuaku“, pembelajaran 6 melalui media audio visual pada siswa kelas IV SDN 1 Negeri Pakuan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun urutan kegiatan penelitian mencakup: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan teknik observasi, dokumentasi, dan pengukuran hasil belajar. Sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah analisa deskriptif yang terdiri atas 3 (tiga) alur kegiatan yang berlangsung secara bersamaan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil peelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, dari 20 siswa hanya 12 siswa yang mencapai nilai KKM (ketuntasan klasikal sebesar 60%), maka dilanjutkan dengan siklus ke II, dengan menggunakan media audio visual dan ternyata dari 20 siswa terdapat 18 siswa yang mencapai nilai KKM (ketuntasan klasikal 90 %). Demikian juga keaktifan siswa pada siklus I hanya ada 9 siswa yang aktif (45 %) menjadi 19 siswa (95%) pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN 1 Negeri Pakuan.

Analisis Butir Soal Elemen Membaca Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII Berdasarkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Kirana, Dewi; Nazurty, Nazurty; Saputra, Ade Bayu
Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 14, No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/dikdaya.v14i1.628

This research aims to describe the use of the Higher Order Thinking Skills (HOTS) cognitive category in the questions contained in the Indonesian language textbook for Class VIII Middle Schools published by the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia, Independent Curriculum 2021 Edition. This research uses qualitative research methods. The type of research used is content analysis. This research is also called analytical research, where the study is based on document analysis. The data for this research were taken from the HOTS type reading element questions found in the Indonesian Middle School Class VIII textbook published by the Ministry of Education and Culture in 2021. Based on the research results, it can be concluded that there are 51 questions in the Class VIII Indonesian Middle School textbook published by the Ministry of Education and Culture, Merdeka Curriculum In 2021, spread over 6 CHAPTERS, the lesson topics are HOTS (Higher Order Thinking Skills). These practice questions have the same question characteristics and are included in the cognitive categories C4 (analyzing), C5 (evaluating), and C6 (creating). These questions are included in the realm of KKO (Operational Verbs) level 3 (reasoning). The suggestions that can be put forward from this research are that textbook writers are advised to make efforts to improve the characteristics of HOTS C4, C5 and C6 questions based on Learning Objectives (TP) and other researchers are advised to research other aspects of HOTS.

Persepsi Guru PAI tentang Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar Kirana, Dewi
TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : STAI UISU Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Melalui metode kualitatif deskriptif, wawancara mendalam dan observasi dilakukan terhadap dua orang guru PAI untuk memahami bagaimana mereka mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua guru PAI memiliki pandangan yang positif terhadap pendidikan karakter, yang dianggap sebagai bagian integral dari pendidikan Islam. Namun, mereka juga menghadapi tantangan, seperti keterbatasan waktu dan dukungan orang tua yang kurang optimal. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kerjasama antara guru, sekolah, dan orang tua dalam memperkuat pendidikan karakter siswa.

Analisis Teori Swanson pada Kondisi Kala II Menggunakan Sentuhan Caring Melisa Manumara, Theophylia; Aura Putri Denwid, Alya; Pirmansyah, Alan; Abdullah, Dasep; Kirana, Dewi; Suci Rahmadhani, Indah; Ilham Risqulloh, Muhammad; Windi, Neng; Melisa Amanda, Siti; Rohmah, Siti; Mulyati, Titi; Dwi Pania, Yulia
Jurnal Medika: Medika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/mwt5zz52

Partus kala II lama merupakan salah satu komplikasi persalinan yang berpengaruh pada ibu dan bayi. Lamanya kala II sering di sebabkan oleh berbagai faktor, kondisi ini dapat menghambat kemajuan persalinan dan memperpanjang waktu lahirnya bayi. Pemahaman mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya partus kala II lama sangat penting untuk meningkatkan kualitas asuhan keperawatan pada keselamatan ibu serta bayi. Penerapan teori keperawatan yang tepat dapat memperkuat keyakinan, empati, komunikasi, serta dukungan emosional bagi ibu partus kala II. Tujuan: Di lakukan untuk mengidentifikasi peran caring menurut teori Swanson yang di jadikan intervensi untuk memberikan dukungan pada ibu partus kala II lama. Metode: kriteria penulis subjek penelitian ibu partus kala II lama menggunakan pendekatan tinjauan pustaka dari 22 sumber terdiri atas 22 artikel yang di terbitkan antara tahun 2015 hingga 2025 dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Hasil: Di temukan 10 artikel sesuai kata kunci, terdapat 1 artikel yang sesuai kriteria penulis dan di pilih untuk di lakukan review. Kesimpulan: Teori Swanson terbukti dapat membantu perawat dalam praktik keperawatan untuk menjamin keselamatan pada ibu partus kala II serta bayi.

Emosi Manusia, Fungsi dan Cara Kerjanya Kirana, Dewi
TARBIYAH Vol. 3 No. 2 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Human emotions apparently have various types and their respective functions. Not only that, these feelings also have various characteristics, groups and their own impacts. Emotions are feelings or affections that arise in a person in response to a certain situation or stimulus. The process of the emergence of emotions involves physiological changes, thoughts, and behaviors that a person can feel. In addition, many factors can trigger the release of a person's emotions. Starting from experience, beliefs, attitudes, interactions and the environment. Human emotions can come out through body language, face, voice or verbal communication.

Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar Kirana, Dewi
TARBIYAH Vol. 2 No. 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran terhadap minat belajar siswa di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan melibatkan 20 siswa sebagai populasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang berisi pertanyaan mengenai minat belajar dan jenis strategi pembelajaran yang diterapkan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara penggunaan strategi pembelajaran dan minat belajar siswa. Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi dan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru perlu menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang inovatif untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan meningkatkan minat belajar siswa.

Emosi Manusia, Fungsi dan Cara Kerjanya Kirana, Dewi
TARBIYAH Vol. 3 No. 2 (2024): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Human emotions apparently have various types and their respective functions. Not only that, these feelings also have various characteristics, groups and their own impacts. Emotions are feelings or affections that arise in a person in response to a certain situation or stimulus. The process of the emergence of emotions involves physiological changes, thoughts, and behaviors that a person can feel. In addition, many factors can trigger the release of a person's emotions. Starting from experience, beliefs, attitudes, interactions and the environment. Human emotions can come out through body language, face, voice or verbal communication.

Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar Kirana, Dewi
TARBIYAH Vol. 2 No. 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran terhadap minat belajar siswa di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan melibatkan 20 siswa sebagai populasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang berisi pertanyaan mengenai minat belajar dan jenis strategi pembelajaran yang diterapkan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara penggunaan strategi pembelajaran dan minat belajar siswa. Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi dan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru perlu menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang inovatif untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan meningkatkan minat belajar siswa.

Persepsi Guru PAI tentang Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar Kirana, Dewi
TARBIYAH Vol. 1 No. 1 (2022): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Melalui metode kualitatif deskriptif, wawancara mendalam dan observasi dilakukan terhadap dua orang guru PAI untuk memahami bagaimana mereka mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua guru PAI memiliki pandangan yang positif terhadap pendidikan karakter, yang dianggap sebagai bagian integral dari pendidikan Islam. Namun, mereka juga menghadapi tantangan, seperti keterbatasan waktu dan dukungan orang tua yang kurang optimal. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kerjasama antara guru, sekolah, dan orang tua dalam memperkuat pendidikan karakter siswa.

Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Terhadap Minat Belajar Siswa di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar Kirana, Dewi
TARBIYAH Vol. 2 No. 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi pembelajaran terhadap minat belajar siswa di SMP Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan melibatkan 20 siswa sebagai populasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang berisi pertanyaan mengenai minat belajar dan jenis strategi pembelajaran yang diterapkan. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara penggunaan strategi pembelajaran dan minat belajar siswa. Dengan demikian, penerapan strategi pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi dan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru perlu menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang inovatif untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan meningkatkan minat belajar siswa.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search