Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia
Nira Muhayyuna Fathi
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dampak Kehadiran TV Kabel terhadap Perubahan Pola Pendidikan Keluarga Nira Muhayyuna Fathi; M Zainul Hafizi
Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/jupsi.v1i3.104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kehadiran televisi kabel terhadap perubahan pola pendidikan keluarga di Desa Surabaya, Kecamatan Sakra Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa televisi kabel mempengaruhi interaksi sosial dalam keluarga, menggeser pola pendidikan dari interaksi langsung menuju ketergantungan pada media. Meskipun memberikan akses pada informasi global yang memperkaya wawasan, televisi kabel juga menurunkan frekuensi komunikasi antaranggota keluarga dan menimbulkan kekhawatiran terhadap pengaruh konten yang tidak sesuai dengan nilai budaya lokal. Kesimpulannya, orang tua memiliki peran penting dalam mengelola penggunaan televisi kabel agar tetap bermanfaat tanpa merusak nilai-nilai tradisional keluarga.
Penggunaan Augmented Reality dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar: Analisis Literatur tentang Efektivitas dan Tantangannya Zilaturrohmah; Nira Muhayyuna Fathi
Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Chatra: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/chatra.v2i2.154

Abstract

Augmented Reality (AR) telah menjadi teknologi yang potensial dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran tematik di sekolah dasar. Penelitian ini menganalisis efektivitas AR dalam pembelajaran tematik serta mengidentifikasi tantangan dalam penerapannya. Hasil kajian menunjukkan bahwa AR mampu meningkatkan pemahaman konsep, motivasi belajar, dan interaksi siswa dengan materi pembelajaran. Namun, beberapa hambatan seperti keterbatasan infrastruktur, kurangnya keterampilan guru, serta biaya implementasi yang tinggi masih menjadi kendala utama.
Co-Authors M Zainul Hafizi Zilaturrohmah