Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research
Daryani, Salsabilah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DENGAN MENGGUNAKAN BEBERAPA MODEL PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF Agustina, Ria; Daryani, Salsabilah; Frisnoiry, Suci; Aritonang, Syaharani Sunggu
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 6 (2023): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan memberikan informasi kepada guru mengenai model pembelajaran yang efektif agar dapat merangsang siswa belajar aktif, berorientasi pada proses, mengarahkan sendiri, mencari sendiri, dan reflektif sehingga siswa memiliki sikap mandiri dalam belajar serta mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (Library Research). Pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, yaitu melacak sumber tertulis yang berisi berbagai tema dan topik yang dibahas. Data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari hasil-hasil penelitian yang sudah dilakukan dan diterbitkan dalam jurnal penelitian yang dipublikasikan di internet menggunakan Research Gate dan Schoolar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kemampuan mengatasi suatu kesulitan pada matematika dengan serangkaian proses dan strategi untuk mencapai tujuan tertentu. Strategi pembelajaran yang lebih berorientasi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Relasi dan Fungsi dapat menggunakan beberapa model pembelajaran yang efektif, antara lain yaitu model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL), Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT), dan Model Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS).
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA Kelas X Pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika Andriani , Ade; Agustina, Ria; Daryani, Salsabilah; Aritonang, Syaharani Sunggu; Yulinasyah, Yulinasyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17032

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya anggapan bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang menakutkan dan sulit dipahami sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa, hal ini disebabkan oleh dalam proses belajar mengajar, guru menggunakan metode ceramah dan menuliskan suatu materi pada papan tulis dan jarang ditemukan guru menggunakan model pembelajaran didalam kelas. Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Dalam penelitian ini menggunakan kelompok kontrol sebagai dasar untuk dibandingkan dengan kelompok yang dikenal eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Budisatrya Medan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) memberikan dampak positif terhadap hasil belajar matematika siswa SMA kelas X. Dapat dilihat dari hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung = 2,89 yang lebih besar dari pada ttabel = 1,68. Hal ini berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, maka terdapat pengaruh yang positif signifikan dari model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa SMA kelas X pada materi barisan dan deret aritmatika
PERKEMBANGAN MATEMATIKA HINDU Siagian, Philips Pasca G; Mutiara, Aulia Anggun; Daryani, Salsabilah; Marpaung, Samudera Efendi; Pangaribuan, Sherly Octavia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.43191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa konsep-konsep Matematika yang berkembang di peradaban Hindu tidak hanya berdampak pada masyarakat masa lalu, tetapi juga memberikan dasar penting bagi perkembangan ilmu pengetahuan saat ini. Peradaban Hindu memberikan kontribusi signifikan terhadap Matematika global, termasuk sistem desimal, konsep nol, teori bilangan, dan geometri. Melalui studi literatur, artikel ini menganalisis pengaruh matematikawan Hindu seperti Aryabhata dan Brahmagupta terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. Kajian juga mencakup sistem bilangan Brahmi, Nagari, dan Gupta, serta kontribusi literatur seperti Sulbasutra dan Naskah Bakhshali dalam mendefinisikan geometri dan trigonometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Matematika Hindu tidak hanya berpengaruh pada masyarakat masa lalu, tetapi juga menjadi dasar penting bagi Matematika modern, mendukung berbagai bidang ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini. Warisan intelektual ini menegaskan bahwa pentingnya apresiasi terhadap kontribusi peradaban Hindu dalam perkembangan Matematika.
Co-Authors Agustina, ria Andriani , Ade Aritonang, Syaharani Sunggu Marpaung, Samudera Efendi Mutiara, Aulia Anggun Pangaribuan, Sherly Octavia Siagian, Philips Pasca G Suci Frisnoiry Yulinasyah, Yulinasyah