Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research
Nababan, Olivia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ELASTISITAS PERMINTAAN BERAS DI KOTA MEDAN Sembiring, Danisa; Sitanggang, Ika Reslina; Nababan, Olivia; Frisnoiry, Suci
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 8 (2023): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis elastisitas permintaan beras di beberapa toko di daerah Kota Medan. Penelitian ini menggunakan metode wawancara dan observasi serta melakukan pengumpulan data diperoleh dengan mewawancarai penjual beras di beberapa toko di daerah Kota Medan yaitu toserba Bayu, Arka dan Darmin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa harga beras berpengaruh terhadap jumlah permintaan beras. Artinya, ketika harga beras naik sebesar 1%, maka jumlah permintaan beras akan turun sebesar 0,52% dan 0%. Hasil juga menunjukkan bahwa permintaan beras di daerah Kota Medan bersifat inelastis, sehingga perubahan harga beras hanya mempengaruhi sedikit terhadap jumlah permintaan beras. Selain itu, peneliti juga menemukan bahwa faktor-faktor seperti pendapatan konsumen dan harga beras substitusi tidak berpengaruh signifikan terhadap elastisitas permintaan beras. Hasil ini dapat menjadi acuan bagi para pedagang beras dan pemerintah untuk mengambil kebijakan yang tepat dalam menjaga stabilitas harga beras di daerah Kota Medan.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Matematis Siswa SMP N 29 Medan Ambarita, Boreki; Nababan, Olivia; Enjelina, Priti; Enjelika, Romastrika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16612

Abstract

Pendidikan merupakan pilar penting dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 29 Medan, khususnya dalam materi aljabar. Metode yang digunakan adalah desain eksperimen pre-eksperimental dengan tipe one group pretest and posttest design, di mana 30 siswa kelas VII7 dijadikan sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan melalui tes untuk mengukur aspek kognitif siswa dan observasi untuk memantau implementasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, dengan rata-rata nilai pretest yang meningkat dari 72.73 menjadi nilai posttest yang lebih tinggi. Model kooperatif mendorong interaksi dan kolaborasi antar siswa, yang berkontribusi pada pemahaman materi yang lebih mendalam. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap praktik pembelajaran di sekolah dan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Penerapan model pembelajaran missouri mathematics project untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sipoholon Nababan, Olivia
Papanda Journal of Mathematics and Science Research Vol. 5 No. 1 (2026): Volume 5 Nomor 1 Maret 2026
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve students’ mathematical problem-solving skills through the implementation of the Missouri Mathematics Project (MMP) learning model. The background to this study is based on students’ low ability to solve problem-solving questions, as evidenced by the fact that only 27% of students achieved the required standard in the initial test. This study is a classroom-action-research (CAR) comprising two cycles, each cycle involving planning, action, observation, and reflection. The research subjects were 30 Year 10 students at State Senior High School 1 Sipoholon. Data were collected through tests, observations, and interviews. The results showed an increase in the average problem-solving ability from 28.83 (29%) in the pre-test to 57.91 (58%) in Cycle I, and 85.5 (86%) in Cycle II, with N-Gain values of 0.396 (moderate) and 0.657 (high) respectively. In addition to cognitive improvements, the MMP also had a positive impact on students’ attitudes, such as discipline, self-confidence, independent learning, and active participation in discussions. This study demonstrates that the MMP learning model is effective in enhancing mathematical problem-solving skills whilst strengthening the quality of the mathematics learning process in the classroom
Co-Authors Ambarita, Boreki Enjelika, Romastrika Enjelina, Priti Sembiring, Danisa Sitanggang, Ika Reslina Suci Frisnoiry