Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Filsafat Indonesia
Anshari, Muhammad Isa
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Filsafat Barat dan Islam Tentang Sumber Pengetahuan (Perspektif Rene Descartes, John Locke, dan Al-Ghazali): Western and Islamic Philosophical Concepts Regarding Sources of Knowledge (Perspectives of Rene Descartes, John Locke, and Al-Ghazali) Anshari, Muhammad Isa
Jurnal Filsafat Indonesia Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jfi.v7i1.65409

Abstract

In history there has been an important debate between Western philosophy and Islamic philosophies. This debate concerns the source of human knowledge, whether the role of reason, sensory perception, or intuition is emphasized in the process of attaining true knowledge. This research involves the views of Al-Ghazali, Rene Descartes, and John Locke, this research uses the method of literature study. In the context of this debate, the Western view of epistemology represented by Rene Descartes saw the human mind as a source of knowledge and formulated a method known as the method of the question method, while John Locke, on the other hand, highlighted the role of human senses as a resource for knowledge and elaborated the theory of tables of senses. In the midst of this Western view, Al-Ghazali presents an Islamic perspective by emphasizing the role of intuition or heart in achieving the highest knowledge. In this article, we will look at the thinking and comparison of the perspective of three figures namely Al-Ghazali, Rene Descartes, and John Locke. Each of them has a different view of the true source of knowledge.
Analisis Validitas dan Reliabilitas Butir Soal Sumatif Akhir Semester Ganjil Mata Pelajaran PAI Anshari, Muhammad Isa; Nasution, Rodiah; Irsyad, Muhammad; Alifa, Alifia Zuhriatul; Zuhriyah, Indah Aminatus
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i1.5931

Abstract

Penilaian soal berbentuk Sumatif merupakan salah satu jalan dalam tahap evaluasi pada ranah pendidikan, Adapun soal tersebut dikatakan memenuhi syarat jika memenuhi unsur validitas dan reliabilitas. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui validitas dan reliabilitas butir soal, dengan harapan guru dapat mengidentifikasi butir soal yang kurang valid dan reliabel, serta merancang perbaikan yang sesuai. Metode dalam penelitian ini yaitu dokumentasi dan wawancara dengan guru bidang studi PAI untuk mendapatkan data yang diperlukan dalam penelitian dan datanya berasal dari 50 butir soal sumatif kelas X di SMA Muhammadiayah Tanah Grogot. Dalam rangka menguji tingkat validitas dan reliabilitas menggunakan SPSS maka dapat diperoleh hasil bahwa validitas soal sumatif akhir semester untuk kelas X dapat diketahui 36 butir soal dinyatakan valid sedangkan 14 butir soal dinyatakan tidak valid. Sedangkan tingkat reliabilitas untuk kelas X memiliki nilai reliabilitas sebesar 0,855 sehingga instrumen soal dinyatakan reliabel. Berdasarkan hasil analisis validitas dan reliabilitas butir soal ujian sumatif akhir semester ganjil mata pelajaran PAI tahun ajaran 2022/2023 SMA Muhammadiyah Tanah Grogot, maka dapat disimpulkan berdasarkan uji validitas dan reliabilitas bahwa soal pilihan ganda ujian sumatif akhir semester (UAS) untuk kelas X dinyatakan valid dan reliabel, artinya instrumen soal ini baik digunakan sebagai alat evaluasi.
Co-Authors Alifa, Alifia Zuhriatul Muhammad Irsyad Nasution, Rodiah Zuhriyah, Indah Aminatus