Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM)
Widiastuty , Hesty
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
CURRICULUM DESIGN AND DEVELOPMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING Shifa soraya lestari; Widiastuty , Hesty
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 04 (2023): Juli : Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v2i04.812

Abstract

Merancang kurikulum bahasa Inggris adalah tentang menciptakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum yang memenuhi kebutuhan spesifik siswa. Ini adalah proses yang fleksibel, berkembang dari waktu ke waktu dan dibentuk oleh kebutuhan siswa, kontribusi kolektif, dan pengalaman masa lalu. Desain kurikulum tidak lagi merupakan pendekatan satu ukuran untuk semua, dan guru sekarang memiliki kebebasan untuk merancang program yang memenuhi kebutuhan spesifik siswa mereka. Para guru bekerja sama untuk mengembangkan program yang memenuhi kebutuhan siswa mereka. Tujuannya adalah untuk merancang program yang memenuhi kebutuhan siswa, bukan guru, dan guru sekarang memiliki akses ke banyak penelitian tentang pembelajaran dan pengajaran bahasa yang dapat menginformasikan pengembangan kurikulum. Melalui kombinasi penelitian mendalam dan praktik mutakhir, desain kurikulum sekarang digunakan secara luas dalam kursus bahasa ESL/EFL di seluruh dunia. Dalam desain kurikulum, sekarang ada lebih banyak penekanan pada pengembangan model dari waktu ke waktu, dan guru sekarang lebih fokus pada desain kurikulum yang membangun pengetahuan dan keterampilan siswa dari waktu ke waktu, daripada hanya melibatkan siswa dalam kegiatan. Desain kurikulum merupakan bagian penting dalam pengajaran bahasa Inggris karena secara langsung berdampak pada proses belajar mengajar dan mempengaruhi keberhasilan siswa.
INTERAKTIF DAN KREATIF: PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA JARI PADA SISWA KELAS III MIS FATHUL JANNAH Lestari, Mirna; Suliyya , Lafifah; Widiastuty , Hesty; Suryani, Yeni; Audria, Alya; Fatma, Fatma; Rahmawati, Siti
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 03 (2024): Mei: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v3i03.1330

Abstract

Bahasa inggris digunakan hampir di seluruh dunia karena merupakan bahasa universal. karena banyak media pembelajaran yang digunakan untuk belajar bahasa Inggris. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk memperkenalkan dan mengajarkan bahasa Inggris melalui media boneka jari. Pengabdian masyarakat ini ditunjukkan melalui demonstrasi. Hasil penelitian kami menunjukkan bahwa anak-anak lebih tertarik untuk belajar bahasa inggris, mereka lebih menguasai kosa kata bahasa Inggris, terutama kosa kata yang berkaitan dengan profesi, boneka jari membuat pelajaran bahasa Inggris lebih mudah dipahami, dan mereka lebih kreatif dan kreatif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media boneka tali dalam pengajaran bahasa inggris berdampak pada minat dan kemampuan berbahasa inggris siswa.
Co-Authors Audria, Alya Fatma Lestari, Mirna Shifa Soraya Lestari Siti Rahmawati Suliyya , Lafifah Yeni Suryani