Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
Naina Idma Siregar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERKEMBANGAN DAN PERUBAHAN KURIKULUM DI SEKOLAH DASAR FITRIAH RAHMAH Dwika Aulia Fitrah Panjaitan; Juliana Juliana; Nada Syiva Salsabila; Naina Idma Siregar; Nazirah Al Zany; Raja Siregar
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v2i4.262

Abstract

Curriculum is a set of plans and arrangements regarding objectives, content and learning materials as well as the methods used as guidelines for the implementation of learning activities to achieve certain educational goals. These specific goals include national education goals as well as conformity with regional characteristics, conditions and potential, educational units and students. Therefore, the curriculum is prepared by the education unit to enable the adjustment of educational programs to the needs and potential that exist in the region. The preparation of this set of subjects is adjusted to the conditions and abilities of each level of education in the implementation of such education and the need for employment. The length of time in one curriculum is usually adjusted to the aims and objectives of the implemented education system. This curriculum is intended to be able to direct education towards the intended direction and goals in learning activities as a whole. The curriculum is a guide for an educator to provide good material and knowledge to students, the curriculum also has developments and that is why the importance of the role of the curriculum must be understood
PENGEMBANGAN MODEL WARMING UP BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 27 MEDAN Nur Azizah Siregar; Naina Idma Siregar; Nurul Wardani Fadhilah
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): PENDALAS
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v4i2.498

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam konsep warming up atau pemanasan dalam konteks aktivitas olahraga, dengan fokus pada pengertian, tujuan, manfaat, dan bentuk pelaksanaannya. Penulisan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman menyeluruh mengenai pentingnya kegiatan pemanasan sebelum melakukan aktivitas fisik atau olahraga, serta bagaimana strategi pemanasan yang tepat dapat meningkatkan performa dan mengurangi risiko cedera. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka (literature review), yang merujuk pada berbagai sumber tertulis seperti buku, artikel ilmiah, dan dokumen relevan lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanasan memiliki dampak signifikan terhadap kesiapan fisik dan mental, meningkatkan aliran darah, fleksibilitas otot, serta konsentrasi individu. Warming up yang dilakukan secara sistematis dan disesuaikan dengan jenis olahraga dapat memberikan hasil yang optimal bagi pelaku olahraga. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan bahwa warming up bukan sekadar rutinitas awal sebelum olahraga, melainkan bagian penting dalam strategi latihan yang mendukung performa atletik dan keselamatan fisik. Meskipun penelitian ini terbatas pada kajian pustaka, namun memberikan gambaran menyeluruh yang dapat dijadikan dasar bagi penelitian lanjutan secara empiris, dengan fokus pada siswa kelas VIII SMP Negeri 27 Medan.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual Terhadap Daya Ingat Materi Pelajaran IPAS pada Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Kelas IV Bunga Lestari; Muhd. Hayyanul Damanik; Kholila Wati; Masnuripa Siregar; Surya Kartini Indah Sari Siregar; Fatin Adelya Putri; Naina Idma Siregar; Yunita Syafitri; Raza Siregar; Mutia Syafiqo Naswya Amri
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): In Process
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran visual terhadap daya ingat siswa dalam memahami materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada kelas IV sekolah dasar. Masalah utama dalam pembelajaran IPAS adalah abstraknya konsep-konsep yang dipelajari, sehingga siswa membutuhkan bantuan media visual untuk memperkuat daya ingat. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan instrumen berupa angket yang disebarkan kepada 20 siswa SD IT Islam Cendekia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 87% siswa merasa lebih mudah mengingat materi saat menggunakan media visual, 80% merasa lebih fokus, dan 73% mampu menjelaskan kembali materi dengan lebih baik. Temuan ini menunjukkan bahwa media visual memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan daya ingat siswa. Dengan demikian, media visual disarankan digunakan secara konsisten dalam proses pembelajaran IPAS.
Co-Authors Bunga Lestari Dwika Aulia Fitrah Panjaitan Fatin Adelya Putri Juliana Juliana Kholila Wati Masnuripa Siregar Muhd. Hayyanul Damanik Mutia Syafiqo Naswya Amri Nada Syiva Salsabila Nazirah Al Zany Nur Azizah Siregar Nurul Wardani Fadhilah Raja Siregar Raza Siregar Surya Kartini Indah Sari Siregar Yunita Syafitri