Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara Millatuna: Jurnal Studi Islam
Ubaidillah , Moch
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGUATAN PEMAHAMAN ILMU TAJWID UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA AL-QUR’AN PADA SANTRI DI MUSHOLLA KHALIFAH DUSUN BEJHIK TENTENAN BARAT PAMEKASAN Ishlakhatus Sa'idah; Ubaidillah , Moch; Nisa , Iradatin; Yuliyanti
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara Vol 1 No 3 (2023): Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara
Publisher : PT. NAFATIMAH GRESIK PUSTAKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguatan pemahaman ilmu Tajwid sangatlah penting untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-qur’an, karena hal tersebut merupakan salah satu dasar seseorang yang ingin memperindah bacaannya, memperbaiki makhrajnya, dan melafadzkan Al-quran sebagaimana hak-hak hurufnya. Program ini dilaksanakan di musholla khalifah yang diasuh oleh Ustadz Humaidi. Meskipun para santri sudah menguasai cara membaca dengan baik, mereka masih kurang memahami ilmu Tajwid. Dengan menggunakan metode Aset Based Community Development (ABCD) dengan fokus utama yaitu pada penguatan santri dalam memahami ilmu tajwid. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman santri dalam ilmu Tajwid agar kualitas bacaan Al-qur’an mereka juga meningkat. Hasil akhir program ini menunjukkan bahwa implementasi penguatan pemahaman ilmu tajwid berperan penting dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-qur’an santri. Penekanan pada intonasi, makhraj, dan tajwid lainnya membantu santri untuk mengatasi kesalahan dalam membaca Al-qur’an dan meningkatkan bacaan mereka secara keseluruhan, sehingga setelah dilakukan pendampingan ilmu dasar tajwid, kualitas santri jauh lebih baik dalam membaca Al-qur'an.
Digital Portfolio as an Authentic Assessment Instrument in Arabic Language Learning: A Literature Review Ubaidillah , Moch; Qomari, Nur; Al Haddad , Ali; Wadi , Namlul
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.486

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas portofolio digital sebagai instrumen penilaian otentik dalam pembelajaran Bahasa Arab. Dengan menggunakan pendekatan studi pustaka, artikel ini menganalisis enam penelitian daratan yang relevan, baik dari jurnal nasional terakreditasi maupun jurnal internasional. Hasil analisis menunjukkan bahwa portofolio digital mendukung penilaian terhadap keempat keterampilan berbahasa Arab, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis, melalui dokumentasi tugas dan kinerja siswa secara berkelanjutan. Selain itu, portofolio digital mendorong motivasi belajar dan refleksi diri siswa, serta memungkinkan pemberian umpan balik yang lebih personal dan konstruktif. Namun demikian, penerapannya masih menghadapi tantangan teknis dan pedagogis, seperti kesiapan guru dan keterbatasan infrastruktur. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa portofolio digital memiliki potensi besar dalam mendukung penilaian otentik Bahasa Arab, asalkan didukung dengan pelatihan guru, rubrik perencanaan yang matang, serta kolaborasi antara berbagai pihak di lingkungan pendidikan.
The Urgensi Fatwa Sebagai Instrumen Normatif Penggunaan Artificial Intelligence Pada Pendidikan Islam: Analisis Tantangan Etika, Akademik, dan Keagamaan Ubaidillah , Moch; Harahap, Desi Hariyanti
Millatuna: Jurnal Studi Islam Vol. 3 No. 03 (2026): Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/mjsi.v3i03.12465

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) telah membawa transformasi signifikan dalam pendidikan, termasuk pendidikan Islam, sekaligus menghadirkan tantangan akademik, etika, dan keagamaan. Penelitian ini bertujuan menganalisis tantangan penggunaan AI dalam pendidikan Islam serta merumuskan kerangka konseptual mengenai potensi posisi fatwa dalam merespons pemanfaatan teknologi tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) yang mengacu pada pedoman PRISMA 2020. Penelusuran literatur dilakukan pada 19 Juni 2026 melalui Google Scholar, ScienceDirect, dan SpringerLink menggunakan kata kunci yang berkaitan dengan AI, pendidikan Islam, etika AI, perspektif Islam, fatwa, dan hukum Islam. Dari 50 artikel yang teridentifikasi, 12 artikel lolos tahap penyaringan dan 5 artikel memenuhi kriteria inklusi untuk dianalisis secara tematik. Hasil sintesis menunjukkan bahwa AI berpotensi mendukung personalisasi pembelajaran, meningkatkan akses informasi, dan mengembangkan media pembelajaran interaktif, tetapi juga menghadirkan risiko academic misconduct, persoalan kejujuran dan tanggung jawab, serta potensi distorsi pemahaman keagamaan. Berdasarkan sintesis tersebut, penelitian mengusulkan kerangka konseptual mengenai potensi posisi fatwa sebagai pedoman etika, penguatan integritas akademik, dan perlindungan otoritas keagamaan dalam penggunaan AI. Kerangka tersebut merupakan hasil sintesis literatur yang diinterpretasikan berdasarkan prinsip maqāṣid al-syarī‘ah, bukan evaluasi empiris terhadap efektivitas atau implementasi fatwa.
Co-Authors Al Haddad , Ali Harahap, Desi Hariyanti Ishlakhatus Sa'idah Nisa , Iradatin Qomari, Nur Wadi , Namlul Yuliyanti