Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Islamic pedagogics educational implementation based on Quran and Sunnah at Darul Hikam High School Bawadi, Titik Handayani; Prasetio, Bayu; Silalahi, Binsar; Sapardi, Endang
TA`DIBUNA Vol 13 No 4 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/tadibuna.v13i4.16491

Abstract

Islamic Pedagogics is a science that studies how to educate and guide children (students) based on Islamic values derived from the Quran and Sunnah. The main principle of Islamic Pedagogics is Tauhid (Oneness with Allah), which is realized through education that prioritizes Adab and Science to form individuals with noble characters. The Research in this scientific article aims to explore and analyze the implementation of Islamic Pedagogics in student character building at Darul Hikam High School. This study uses a qualitative approach, employing literature study and observation methods conducted at Darul Hikam High School. The results show that Darul Hikam High School, as an Islamic institution, has adopted Islamic Pedagogics in every aspect of education. However, to implement Islamic Pedagogics effectively, schools must continually evaluate and improve teachers' competencies, particularly in Islamic Pedagogy. Therefore, routine and periodic coaching for every teacher and educator is necessary. AbstrakPedagogi Islam merupakan ilmu yang mempelajari bagaimana mendidik dan membimbing anak (peserta didik) berdasarkan nilai-nilai Islam yang bersumber dari Al-Quran dan Sunnah. Prinsip utama Pedagogi Islam adalah Tauhid (Kesatuan dengan Allah) yang diwujudkan melalui pendidikan yang mengutamakan Adab dan Ilmu untuk membentuk individu yang berakhlak mulia. Penelitian dalam artikel ilmiah ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis implementasi Pedagogi Islam dalam pembentukan karakter siswa di SMA Darul Hikam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi literatur dan observasi yang dilakukan di SMA Darul Hikam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Darul Hikam sebagai lembaga pendidikan Islam telah mengadopsi Pedagogi Islam dalam setiap aspek pendidikannya. Namun, untuk menerapkan Pedagogi Islam secara efektif, sekolah harus terus mengevaluasi dan meningkatkan kompetensi guru, khususnya dalam Pedagogi Islam. Oleh karena itu, pembinaan yang rutin dan berkala kepada setiap guru dan pendidik sangat diperlukan.
Bitcoin Sebagai Alat Lindung Nilai Inflasi, Tidak Sebagai “Save Haven” Silalahi, Binsar; Waspada, Ikaputera
Economics Professional in Action (E-Profit) Vol 6 No 2 (2024): Economic Professional in Action (E-PROFIT)
Publisher : LPPM Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37278/eprofit.v6i2.820

Abstract

Selama pandemi COVID-19 baru-baru ini, banyak kesamaan yang dimiliki oleh Bitcoin dan emas yang menimbulkan pertanyaan apakah Bitcoin dapat melindungi nilai inflasi atau menjadi safe haven seperti yang sering dilakukan oleh emas. Dengan mengestimasi model Vector Autoregression (VAR), peneliti memberikan bukti sistematis mengenai hubungan antara inflasi, ketidakpastian, dan harga Bitcoin dan emas. Bitcoin mengalami kenaikan akibat guncangan inflasi (atau perkiraan inflasi), mengonfirmasi sifat lindung nilai inflasi yang diklaim oleh para investor. Namun, tidak seperti emas, harga Bitcoin menurun sebagai respon terhadap guncangan ketidakpastian keuangan, menolak kualitas safe haven. Menariknya, harga Bitcoin tidak menurun setelah guncangan ketidakpastian kebijakan, sebagian konsisten dengan gagasan independensi Bitcoin dari otoritas pemerintah. Peneliti juga menemukan asimetri yang menarik dalam pendorong dinamika harga Bitcoin antara pasar bullish dan bearish. Temuan utama ini berlaku dengan atau tanpa adanya peristiwa pandemi COVID-19.