Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara
Bince Kumanireng, Lusia
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN RELASIONAL PESERTA DIDIK DITINJAU DARI SELF DIRECTED LEARNING Bince Kumanireng, Lusia; Kiang Lagamakin, Arkadius
Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Vol 5 No 01 (2023): Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika | Juni 2023 - November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/asimtot.v5i01.2828

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk menganalisis kemampuan pemahaman relasional peserta didik ditinjau dari self directed learning. Jenis Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif yang dilakasanakan di SMA Negeri 1 Larantuka pada peserta didik kelas X MS 1 berjumlah peserta didik, yakni orang yang memiliki self directed learning tinggi, orang dengan self directed learning sedang, dan orang dengan self directed learning rendah. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket self directed learning, soal tes kemampuan pemahaman relasional dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik yang memiliki kemampuan self directed learning pada tingkat tinggi dapat memenuhi tiga indikator kemampuan pemahaman relasional yakni, 1) peserta didik mengetahui konsep yang sesuai dengan soal yang diberikan; 2) menerapkan suatu metode dan prosedur yang sesuai dengan permasalahan yang diberikan; 3) mampu menjelaskan alasan penggunaan metode dan prosedur tersebut. Sedangkan, self directed learning pada tingkat sedang memenuhi indikator point 1 dan point 2; Self directed learning pada tingkat rendah hanya memenuhi indikator point 1
Penggunaan Aplikasi GeoGebra untuk Meningkatkan Motivasi Pelajaran Matematika pada Materi Geometri di SMP Satu Atap Riangpuho Uron Hurit, Roberta; Bince Kumanireng, Lusia; Nara Weking, Alfian; Boli Watomakin, Dominikus
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i2.2672

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memperkenalkan aplikasi GeoGebra dalam pembelajaran matematika dan mendemostrasikan cara menggunakan aplikasi geogebra pada materi Geometri di SMP Satu Atap Riangpuho. Kegiatan ini dilaksanakan di Aula Sekolah dan di hadiri 60 siswa. Tahapan yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah Tahap Perencanaan, Tahap Simulasi, Tahap pelaksanaan dan Evaluasi. Luaran dari PkM ini dalam pembelajaran matematika pada materi geometri adalah semua siswa mampu menggunakan aplikasi GeoGebra. Hasil PkM ini menunjukkan bahwa ada beberapa indikator yang tidak tercapai yaitu para siswa belum bisa membedakan bangun ruang dengan benar dan belum mampu dalam menggunakan aplikasi GeoGebra. Hal ini dipengaruhi oleh kemampuan Spasial siswa dalam pembelajaran Geometri dalam mengenal perbedaan dan bentuk alat peraga masih minim.
Co-Authors Boli Watomakin, Dominikus Kiang Lagamakin, Arkadius Nara Weking, Alfian Uron Hurit, Roberta