Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Teknologi Komputer dan Informasi
Savira, Firda
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Effect of Family and Peer Environments on Students' Career Planning Savira, Firda; Puji Sugiharto, Dwi Yuwono; Mulawarman, Mulawarman
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 11 No 3 (2022): Special Issue
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jubk.v11i3.61676

Abstract

Career planning is an important medium to achieve success in the world of work because it leads people to the careers they are living. Thus, this study attempted to analyze the effect of family and peers’ environments on students’ career planning. It used a quantitative method by using correlation and regression techniques. Of 5,967 students, 374 were taken using cluster random sampling. Their data were collected using the scales of family environment, peers and career planning. Findings showed that there found the effects of a family environment on career planning (β=0.690 t=8.522 p<0.01), peers on career planning (β=0.217 t=2.623 p<0.01) and the family environment and peers simultaneously on students' career planning (R=0.558 R2= F=83,711 p<0.01). This study has clarified the role of the family environment and peers on students' career planning.
Teknik Sosiodrama Sebagai Upaya Peningkatan Perilaku Asertif Siswa Savira, Firda; Nusantara, Boby Ardhian
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Konseling Gusjigang Desember 2024
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v10i2.13567

Abstract

Assertive behavior has a positive impact, namely the desire for individual needs and feelings to be understood by others. In this way, no party is harmed because both parties feel appreciated and heard. The aim of this research is to determine the increase in assertive behavior through group guidance using sociodrama techniques. The research subjects were eight people. Data analysis used the Wilcoxon test statistics and the Friedman test. The research results showed an increase in assertive behavior through group guidance using sociodrama techniques. Future researchers are advised to conduct research on students' assertive behavior using different research methods. In addition, it can reveal specific aspects of students' assertive behavior. The results of the research, namely through the Wilcoxon test, showed that the hypothesis results in cycle I of increasing assertive behavior through group guidance using game based learning techniques were rejected or there was no increase (sig=0.735 p=0.05) and the hypothesis results in cycle II of increasing assertive behavior through group guidance using sociodrama techniques or an increase was accepted (sig=0.042 p=0.05). So it can be concluded that there is an increase in assertive behavior through the guidance of the sociodrama technique group.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Mata Pelajaran Tematik Terpadu Kelas IV A Savira, Firda; Sellyana, Ari; Suhaidi, Mustazzihim
Jurnal Teknologi Komputer dan Informasi Vol. 13 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/jutekinf.v13i1.821

Abstract

Penggunaan media pembelajaran merupakan bagian yang tidak bisa dipisahkan dan sudah merupakan suatu integrasi terhadap metode belajar yang dipakai. Salah satu contoh media pembelajaran dengan memanfaatkan perkembangan teknologi di bidang pendidikan adalah media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Saat ini metode pembelajaran yang digunakan dalam penyampaian materi pelajaran Tematik Terpadu di SDN 091 Dumai masih menggunakan media buku cetak dengan guru sebagai perantara penyampaian materi secara manual dan belum menggunakan media pendukung lain selain buku cetak. Hal ini menyebabkan siswa tidak antusias dalam memahami materi yang diberikan oleh guru karna sumber belajar yang terbatas dan motivasi siswa dalam pembelajaran Tematik Terpadu. Oleh karena itu, penulis mengambil penelitian yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Mata Pelajaran Tematik Terpadu Pada Kelas IV”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis Multimedia Interaktif dalam bentuk video animasi dan untuk mengevaluasi kelayakan, praktis, dan efektivitasnya untuk penyemangat siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Mata Pelajaran Tematik Terpadu Kelas IV A Savira, Firda; Sellyana, Ari; Suhaidi, Mustazzihim
Jurnal Teknologi Komputer dan Informasi Vol. 13 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/jutekinf.v13i1.821

Abstract

Penggunaan media pembelajaran merupakan bagian yang tidak bisa dipisahkan dan sudah merupakan suatu integrasi terhadap metode belajar yang dipakai. Salah satu contoh media pembelajaran dengan memanfaatkan perkembangan teknologi di bidang pendidikan adalah media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Saat ini metode pembelajaran yang digunakan dalam penyampaian materi pelajaran Tematik Terpadu di SDN 091 Dumai masih menggunakan media buku cetak dengan guru sebagai perantara penyampaian materi secara manual dan belum menggunakan media pendukung lain selain buku cetak. Hal ini menyebabkan siswa tidak antusias dalam memahami materi yang diberikan oleh guru karna sumber belajar yang terbatas dan motivasi siswa dalam pembelajaran Tematik Terpadu. Oleh karena itu, penulis mengambil penelitian yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Mata Pelajaran Tematik Terpadu Pada Kelas IV”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis Multimedia Interaktif dalam bentuk video animasi dan untuk mengevaluasi kelayakan, praktis, dan efektivitasnya untuk penyemangat siswa.
Co-Authors Dwi Yuwono Puji Sugiharto, Dwi Yuwono Puji Mulawarman Mulawarman Nusantara, Boby Ardhian Sellyana, Ari Suhaidi, Mustazzihim