Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.15
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Informatics and Communication Technology (IJ-ICT) International Journal of Public Health Science (IJPHS) E-Jurnal Agroekoteknologi Tropika (Journal of Tropical Agroecotechnology) Konselor Jurnal Perikanan dan Kelautan KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender Psikopedagogia AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Jurnal Counsellia Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Enthalpy : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Teknik Mesin Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman JURNAL KONSELING GUSJIGANG Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial Jurnal Biologi Tropis JIM UPB (Jurnal Ilmiah Manajemen Universitas Putera Batam) Jurnal Penelitian Kehutanan FALOAK Anterior Jurnal JUANG: Jurnal Wahana Konseling GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Islamic Guidance and Counseling Journal Seminar Nasional Lahan Suboptimal Jurnal Bimbingan Konseling Journal of Primary Education Jurnal 'Aisyiyah Medika Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Akuntansi Barelang Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Bulletin of Counseling and Psychotherapy COUNSENESIA Indonesian Journal of Guidance and Counseling IJPD (International Journal Of Public Devotion) INVEST : Jurnal Inovasi Bisnis dan Akuntansi GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION MITZAL (Demokrasi, Komunikasi dan Budaya) : Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Ilmu Komunikasi Journal of Early Childhood and Character Education Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Jurnal Karya Abdi Masyarakat TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling KONSELOR Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Perikanan dan Kelautan Jurnal Pengabdian Cendikia Nusantara Grief and trauma Jurnal Ilmu Pemerintahan Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application
Mulawarman Mulawarman
University Of Sriwijaya Jl. Padang Selasa No. 549, Bukit Besar, Palembang 30139, South Sumatera, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 147 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 147 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Regulasi Emosi Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama Hidayati, Indah; Mulawarman, Mulawarman; Awalya, Awalya
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 6 No 4 (2017): Desember 2017
Publisher : Department of Guidance and Counseling, UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Pada masa remaja identik dengan masalah dalam meregulasi emosinya sehingga banyak terjadi kegelisahan dalam hidupnya. Untuk meningkatkan regulasi emosi pada siswa menggunakan teknik sosiodrama melalui bimbingan kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama untuk meningkatkan regulasi emosi siswa. Metode yang digunakan adalah pre-experimental design, dengan menggunakan One group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan purposive sampling, dengan subyek penelitian sebanyak 8 siswa SMK Negeri 1 Semarang, untuk perlakuan dilakukan sebanyak 8 kali dan tiap pertemuan selama 45 menit dengan 6 tema yang berbeda antara lain gigih dan berusaha, nilai dalam berteman, mengembangkan hobi, toleransi, harapan, dan tepat waktu. Alat pengumpul data menggunakan skala regulasi emosi dengan koefisien reliabilitas 0,90. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan regulasi emosi siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan secara signifikan (Z= -2,524, P< 0,05). Dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat meningkatkan regulasi emosi siswa.   In adolescence it is identical to the problem of regulating emotions so much anxiety in this life. To improve emotional regulation on students using sociodrama technique through group guidance. The purpose of this study was to test the effectiveness of group counseling services with sociodrama techniques to improve students emotional regulation. The method used is pre-experimental design, using One group pretest-posttest design. This study uses purposive sampling, with the subject of research as many as 8 students of SMK Negeri 1 Semarang, for treatment done as much us 8 times and each meeting for 45 minutes with 6 different themes among others perseverance and striving, value in bein friens, developing hobbies, tolerance, hope, and timely. The data collection tool uses the scale of emotional regulation with a coefficient of reliability of 0.90. This study showed an increase in emotional regulation of students before and after treatment was given significantly (Z = -2.524, P <0.05). It can be concluded that group counseling service with sociodrama technique can improve students emotional regulation.
Penerapan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) untuk Meningkatkan Konsep Diri Akademik Siswa Nugroho, Ahmad Heri; Puspita, Diah Ayu; Mulawarman, Mulawarman
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v4i1.1941

Abstract

Konsep diri akademik menjadi salah satu pemeran penting dalam pembentukan identitas diri siswa untuk mencapai keberhasilan dalam bidang akademik. Beberapa kasus siswa membolos hingga berhenti sekolah dengan alasan tidak menyukai mata pelajaran tertentu ditengarai akibat kurangnya pemahaman para siswa mengenai konsep diri akademik mereka sendiri, sehingga hal ini dapat menimbulkan menurunnya hasil belajar hingga kegagalan pada siswa. Bimbingan dan konseling sebagai komponen pendidikan disekolah sesungguhnya dapat mengambil peranan dalam membantu siswa meningkatkan konsep diri akademik. Salah satu kegiatan layanan bimbingan dan konseling yang dapat dilaksanakan adalah kegiatan konseling individu. Tentu untuk mencapai hasil yang maksimal dibutuhkan teknik atau pendekatan khusus. Adapun pendekatan yang dapat digunakan adalah pendekatan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC), melalui  pendekatan ini siswa akan berkolaborasi dengan konselor untuk berfokus menemukan solusi sehingga bisa melakukan perubahan pada diri menjadi individu yang memiliki konsep diri positif. Pendekatan berfokus pada pembangunan solusi sehingga dengan solusi yang ditemukan, siswa bisa secara singkat untuk membantu penyelesaian tugas perkembangannya.Kata kunci : konsep diri akademik,  pendekatan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC)
Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran ditinjau dari Efikasi Diri dan Self Regulated Learning Mukaromah, Devy; Sugiyo, Sugiyo; Mulawarman, Mulawarman
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Department of Guidance and Counseling, UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini mendasarkan pada fenomena keterlibatan siswa dalam pembelajaran yang rendah di SMP negeri 22 Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara efikasi diri dan self regulated learning terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Desain penelitian dalam penelitian ini adalah ex post facto, dengan populasi 288  dan sampel 158. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala efikasi diri, skala self regulated learning dan skala keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh antara efikasi diri terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran (R2=0.437,p=<0,01), kemudian self regulated learning juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterlibatan siswa (R2=0.765, p=<0,01). Secara bersama-sama efikasi diri dan self regulated learning berpengaruh terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran (R2=0,794, p= <0,01).   Kata Kunci: Efikasi Diri, Self Regulated Learning, Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran   Abstract This research is based on the phenomenon of student engagement that is low in SMP Negeri 22 Semarang. This study aims to determine the effect between self efficacy and self regulated learning on student engagement in learning. The research design in this research is ex post facto, with population 288 and sample 158. The sampling technique used is simple random sampling. The data were collected using self-efficacy scale, self-regulated learning scale and students engagement scale. Research results showed the presence of influence between self efficacy against student engagement (R2=0.437, p =< 0.01), then self regulated learning also have significant influence towards student engagement (R2=0.765, p=< 0.01). Collectively self efficacy and self regulated learning effect on student engagement (R2 = 0,794, p=< 0.01). Keyword: self efficacy, self regulated learning, student engagement  
Mengurangi Bullying Verbal melalui Konseling Kelompok dengan Teknik Kontrak Perilaku Sukarti, Sri; Kurniawan, Kusnarto; Mulawarman, Mulawarman
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 1 (2018): Maret 2018
Publisher : Department of Guidance and Counseling, UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Di indonesia banyak terjadi bullying, kasus ini terjadi pada kalangan siswa sekolah. Bullying terdiri dari tiga jenis yaitu bullying physical, bullying verbal dan bullying non verbal. Dalam menanggani bullying dapat menggunakan teknik kontrak perilaku melalui konseling kelompok. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan efektivitas konseling kelompok dengan teknik kontrak perilaku untuk mengurangi bullying verbal pada siswa. Rancangan penelitian eksperimen ini dengan desain jenis one group pre test dan post test design. Subyek penelitian ini adalah 5 siswa kelas VIII G SMP Negeri 37 Semarang dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling yang memiliki kategori kecenderungan bullying verbal tinggi hingga sangat tinggi. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data yaitu skala perilaku bullying verbal dengan koefisien reliabilitas 0,950, wawancara dan observasi sebagai data pendukung. Penelitian ini menunjukkan bahwa adanya penurunan perilaku bullying verbal sebelum dan sesudah diberikanperlakuan secara signifikan (Z= -2,060,P < 0,05). Kesimpulan dari penelitian layanan konseling kelompok dengan teknik kontak perilaku efektif untuk mengurangi bullying verbal pada siswa. Kata Kunci : Bullying Verbal;Konseling Kelompok; Kontrak Perilaku   ABSTRACT In Indonesia there is a lot of bullying, this case occurs among school students. Bullying consists of three types: bullying physical, bullying verbal and non verbal bullying. In tackling bullying can use contract behavior techniques through group counseling. The purpose of this study was to prove the effectiveness of group counseling with contract behavior techniques to reduce verbal bullying in students. The design of this experimental study with the design of type one group pre test and post test design. The subject of this research is 5 students of class VIII G SMP Negeri 37 Semarang with purposive sampling sampling technique that has high tendency of high verbal bullying. Instruments used in the data retrieval is the scale of verbal bullying behavior with the reliability coefficient of 0.950, interview and observation as supporting data. This study showed that the decrease of verbal bullying behavior before and after was given significant treatment (Z = -2,060, P <0,05). Conclusions from group counseling research services with effective behavioral contact techniques to reduce verbal bullying in students. Keywords: Bullying Verbal; Group Counseling; Behavior Contract
Meningkatkan Self-Esteem Siswa Korban Domestic Violence melalui Konseling Kelompok dengan Teknik Modeling Puspaningtyas, Christina Dyah; Mulawarman, Mulawarman; sunawan, sunawan
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 3 (2018): September 2018
Publisher : Department of Guidance and Counseling, UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Kekerasan keluarga adalah permasalahan yang banyak terjadi di masyakarat dan dari tahun ke tahun jumlahnya semakin meningkat. Mayoritas yang mengalami tindak kekerasan dalam keluarga adalah ibu dan anak, khususnya anak yang usianya masih tergolong rentan. Anak yang mengalami tindak kekerasan dalam keluarga akan memiliki tingkat self-esteem yang rendah. Sel-esteem rendah mengakibatkan anak mudah stress, depresi, mudah cemas, tertekan, dan prestasi akademik buruk. Untuk meningkatkan self-esteem anak korban domestic violence dapat menggunakan teknik modeling melalui konseling kelompok. Tujuan penelitian ini menguji konseling kelompok pendekatan REBT teknik modeling efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa korban domestic violence. Penelitian eksperimen ini menggunakan one group pre test post test. Data diambil melalui sampel representatif (mewakili). Instrumen yang digunakan yaitu skala self-esteem dengan koefisien reliabilitas 0,867, wawancara dan observasi sebagai data pendukung. Hasil penelitian ini menunjukkan konseling kelompok pendekatan REBT teknik modeling efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa korban domestic violence (Z= -2,032, P < 0,05). Hasil terakhir terdapat perbedaan tingkat self-esteem siswa sebelum dan sesudah mendapatkan perlakuan.   ABSTRACT Violence of families were problems what happens in community and from year to year the number increase. Of the majority of experienced report of violence in of families were maternal and child, especially children who was are susceptible. Children were having report of violence in the family will have a low self-esteem. Self-esteem low caused boy easy stress, depression, easily alarmed, depressed, and academic performance bad. To increase self-esteem the victims children domestic violence can use technique modeling through counseling group. The purpose of this research test counseling approach engineering group rebt modeling effective to accelerate self-esteem students the domestic violence. Research this experiment use one group pre test post test. Data taken through sample representatif. An instrument used the scale self-esteem with the reliability 0,867, interviews and observation as the supporting data. This research result indicates counseling a group of an approach to a REBT the technique of modeling effective to accelerate self-esteem students a victim of domestic violence (Z= -2,032, P < 0,05). The latest results there are the difference in the self-esteem students before and after get treatment.
Persepsi Siswa Mengenai Pola Asuh Orangtua dengan Kepekaan Sosial Siswa Isnaeni, Ade Setya; Nusantoro, Eko; Mulawarman, Mulawarman
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 7 No 4 (2018): Desember 2018
Publisher : Department of Guidance and Counseling, UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era modern membuat manusia kehilangan cintanya kepada yang lain, rasa saling menghargai dan mensejahterakan semakin menepis sehingga mengakibatkan rendahnya kepekaan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa mengenai pola asuh orangtua dan kepekaan sosial siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu korelasional dengan sampel 301 siswa yang diambil menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala persepsi siswa mengenai pola asuh Orangtua dan skala kepekaan sosial siswa. Hasil penelitian menunjukan tidak ada hubungan signifikan antara persepsi siswa mengenai pola asuh orangtua dan kepekaan sosial siswa di SMP Negeri (Rxy=0.02, p>0.05) dan tidak ada hubungan signifikan antara persepsi siswa mengenai pola asuh orangtua dan kepekaan sosial siswa di SMP Swasta (Rxy=0.04, p>0.05). Implikasi hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan masukan dalam pemberian layanan untuk meningkatkan kepekaan sosial siswa, seperti pada bidang pribadi dan sosial dapat diberikan layanan penguasaan konten dengan teknik modeling simbolik agar siswa mendapat contoh atau model kepekaan sosial. Kata kunci : kepekaan sosial ; persepsi siswa ; pola asuh orangtua. Abstract The modern era of making man lost his love for the other, mutual respect and prosper more and shook off resulting in lack of social sensitivity. This study aimed to find out the relationship between students' perceptions about parenting style and social sensitivity of students. A research design used is correlation with sample 301 students using technique proportionate stratified random sampling. The data was gathered through questionnaire related to students’ perception of parenting style and scale of students’ social sensitivity. The results showed that there were no relationship between students’ perceptions of parenting style and their social sensitivity in SMP Negeri (Rxy=0.02, p=<0.05), and no relationship between students’ perceptions of parenting style and their social sensitivity in SMP Negeri (Rxy=0.04, p=<0.05). The implications of the results of this research can be used as input materials in the awarding of services to enhance social sensitivity, such as in the areas of personal and social services can be rendered content mastery with symbolic modeling techniques in order for students got examples or models of social sensitivity. Keywords : social sensitivity ; students’ perception ; parenting style.
Model Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Empati Siswa SMP Haryati, Asti; Wibowo, Mungin Eddy; Mulawarman, Mulawarman
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (498.243 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan dan menguji model bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam meningkatkan empat siswa SMP. Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) diaplikasikan guna mendapatkan model yang teruji secara empiris. Siswa kelas VII yang berjumlah 150 siswa terlibat dalam survey, 8 siswa terlibat dalam uji coba mode dan sampel pada uji efektifitas berjumlah 15 siswa. Hasil penelitian yaitu menghasilkan model bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama yang mana secara umum telah memenuhi syarat sesuai dengan standar produk yang terdiri dari empat aspek, yaitu: kebermanfaatan, keakuratan, kepatutan dan kemudahan. Hasil implementasi model menunjukkan bahwa model bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama terbukti efektif meningkatkan empati siswa (z = -3,298, p < 0,01). Profil empati siswa menunjukan adanya peningkatan 7,20%. Disarankan bagi guru bimbingan dan konseling untuk perlu memperhatikan dan mengembangkan komponen empati siswa terutama pada komponen afektif dan komponen kognitif terutama dalam setting interpersonal.This study aimed to develop and test the model of group guidance with sociodrama technique to increase students’ empathy. A model of educational research and development was applied to attain the research goal. Subject development consists of students of grade VII total of 150 students. Sample test consists of 8 students and experiment samples was 15 students. The result of research in the final products sociodrama technique group guidance model development which is in general has been qualified in accordance with the standards of the product consists of four aspects, specifically: usefulness, accuracy, appropriateness and ease. The results showed that sociodrama technique group guidance model is effective in improving students’ empathy (z = -3,298, p < 0,01). Profile empathy students show an increase 7,20 Suggestions for school counselors are to pay attention and develop the components of empathy students especially on the components afektif and components cognitive especially in setting interpersonal.
Dampak Konseling Kelompok Cognitive Behavior Therapy (CBT) Teknik Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Body Image Sulistiya, Elis; Puji Sugiharto, Dwi Yuwono; Mulawarman, Mulawarman
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (454.606 KB)

Abstract

Body image adalah komponen yang penting dalam membentuk konsep diri individu dan dapat mengakibatkan gangguan seperti rendahnya self-esteem, gangguan pola makan (disordered eating), diet yang tidak sehat, depresi, dan juga anxiety. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan konseling kelompok CBT dengan teknik cognitive restructuring untuk meningkatkan body image mahasiswi FIP IKIP Mataram. Desain  penelitian pretest and multiple  posttest design diaplikasikan peneliti dengan melibatkan subjek penelitian sebanyak 6 mahasiswi yang dipilih secara purposive dari 30 mahasiswi. Hasil uji Repetead measure Anova menunjukkan bahwa teknik cognitive restructuring terbukti efektif untuk meningkatkan body image mahasiswi (F(2,10)=21.759, p<0.05).Body image is an important component in shaping individual self-concept and can lead to disorders such as low self-esteem, disordered eating, unhealthy diet, depression, and anxiety. This study aims to test the effectiveness of CBT group counseling with cognitive restructuring technique to improve the body image of FIP IKIP Mataram students. The research design of pretest and multiple posttest design was applied with researcher involving 6 subjects chosen purposively from 30 female students. Test results of Repetead measure Anova showed that cognitive restructuring technique proved effective to improve body image student (F(2,10)= 21.759, p <0.05).
Model Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif di Taman Kanak-kanak Kholili, Ma`rifatin Indah; Puji Sugiharto, Dwi Yuwono; Mulawarman, Mulawarman
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 6 No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.856 KB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk: (1) Menganalisis model faktual pelaksanaan program bimbingan dan konseling di TK Al Hikmah dan TK Khadijah Pandegiling; (2) Menganalisis fisibilitas TK Al Hikmah dan TK Khadijah Pandegiling Surabaya untuk dapat melaksanakan program BK Komprehensif; dan (3) Menghasilkan model program BK Komprehensif TK Al Hikmah dan TK Khadijah Pandegiling kota Surabaya ditinjau dari aspek kebermanfaatan, kemudahan, kepatutan, dan ketepatannya. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (RnD). Instrumen yang digunakan yaitu skala kebutuhan, pedoman wawancara dan skala penilaian. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) BK tidak diselenggarakan secara independen (di TK Khadijah Pandegiling) namun layanan-layanan BK tetap dapat diberikan pada anak taman kanak-kanak, di TK Al Hikmah BK telah dilaksanakan secara independen; (2) Baik di TK khadijah maupun TK Al Hikmah memenuhi kriteria fisibilitas implementasi program BK Komprehensif di TK; (3) hasil uji validasi ahli menilai bahwa model yang dikembangkan sangat layak digunakan (1 ahli), dan 4 ahli menilai layak digunakan dan 1 ahli menilai cukup layak, sedangkan 4 praktisi menilai sangat layak dan 4 orang menilai layak digunakan.The purpose of this study were: (1) To Analyze the factual model of implementation guidance and counseling program in kindergarten Khadijah Pandegiling and Al Hikmah, (2) To analyze the feasibility of Al Hikmah and Khadijah Pandegiling Surabaya in order to implement the comprehensive guidance and counseling program, and (3) Produce comprehensive guidance and counseling program model at Al Hikmah and Khadijah based on the aspect of utility standards, feasibility standards, propriety standards, dan accuracy standards. The method used is Research and Development (RnD). The instrument used were the scale of the needs, interview and assessment scale. Research findings showed that : (1) although BK is not held independently (in kindergarten Khadijah Pandegiling) but services remained BK can be given to children of kindergarten; (2) Both in TK Al Hikmah and Khadijah Pandegiling fulfill the criteria of feasibility of the implementation of the Comprehensive guidance and counseling program in kindergarten; (3) the results of the validation test experts assess that the model developed very feasible to use (1 experts), 4 experts assess fit for use, and 1 expert assess enough for use whereas 4 practitioners assess very feasible and 4 assessing fit for use.
The Influence of Parental Attachment to Career Maturity with Self Efficacy as Mediator Qudsiyah, Ummi; Wibowo, Mungin Eddy; Mulawarman, Mulawarman
Jurnal Bimbingan Konseling Vol 7 No 1 (2018): June 2018
Publisher : Jurnal Bimbingan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.826 KB)

Abstract

This study aims to obtain empirical data and ensure the significance between parental attachment and analyze self efficacy as a mediation variable on career maturity. The research design used is correlational research design with a sample of 323 students selected by using sample random sampling technique. Data collection using the Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA) instruments, Career Decision Self Effiacy Scale-Short Form (CDSE-SF), and Career Maturity Scale. The mediator analysis technique uses corrected bootstrap method (N = 5000) with 95% confidential interval in PROCESS software. The results showed that Parental attachment through self efficacy has an influence on career maturity. The conclusion is that parental attachment has a significant indirect effect on career maturity
Co-Authors Abi Fa'izzarahman Prabawa Aditya Oktava, Muhammad Afra Hasna, Afra Afriwilda, Mayang T Afriwilda, Mayang T. Agus Supriyanto Agustimban, Sultan Agustin, Adhi Krisna Maria AHMAD MUNIR Aisyah Durrotun Nafisah Ajeng Intan Nur Rahmawati Aji Taufiq Pambudi, Aji Taufiq Aksar, Prinob Ali Murtadho Allo, Karmila Pare Amelia Dwi Fitri, Amelia Dwi Aminur Aminur Andriyani, Ayu Ani Suderajat Antika, Eni Rindi Anwar Sutoyo Anwas, E. Oos M. Apriatmoko, Bayu Aji Dwi Apriyani, Mella Ari Eko Wibowo ARINAFRIL ARINAFRIL Arinanta, Firdian Setiya Arinata, Firdian Setiya Aris Munandar Asmiarti, Dwi Awalya Awalya, Awalya Bagas Kurnianto Bambang Suprihatin Bandi, Zikri Naqsa Banggu, Masni Bangkit, Jean Rala BELARDO FARJANTOKY, BELARDO Beni Rahmad Benu, Kristin Melliyati Bhana, Mirabai Bintang Akhiruddin, Muhammad Catharina Tri Anni, Catharina Tri Chairunnisa, Dini Chandra Irsan Daryanti, Emma Try Defriyanto Defriyanto, Defriyanto Dwi Yuwono Puji Sugiharto, Dwi Yuwono Puji DYP Sugiharto, DYP E Janrosl, Viola Syukrina Edy Purwanto Ekawati, Desti Ekawati, Jihan Intan Eko Nusantoro Emmy Budiartati Endang Rifani Erizal Erizal Erni Kurniawati Fajrin, Resti Fani, Gio Farid Ahmadi Firda Primaheni, Firda Gusnita, Erma Gustanti, Ira Hadziq Muhibbuddin Hamidah Aulia Hani, Haris Yuftika Harahap, Fera Hayani Harmiliya, Rizqa Harmiliya, Rizqa Haryati, Asti Haryono Haryono Heru Mugiarso Hidayati, Indah Hidayati, Indah Hidayati, Nurul Wahyu Hidayatullah, Fauzan HL, Muh Nurhidayat I Nyoman Udayana I Nyoman Winata Ilmi, Achmad Miftachul Imam Ariffudin Indri Yani, Indri Inta, Suhartono Intan Sari, Siwi Vilia Isnaeni, Ade Setya Isnaeni, Ade Setya Janrosl, Viola Syukrina E. Jasuma, Nelly Herawati Jati Setiya Ningrum Khabibi, Miftakhul Kumalasari, Erny Kurotul Aeni Kusnarto Kurniawan Larasati Ayuningtias, Arnika Dewi Lathifah, Alvia Ainil Layyinatus Syifa, Liftia Liftiah Liftiah Lilia, Deli Lisna Lisna, Lisna Lisna, Lisna Mahfud, Ashari Majidah Majidah Mawadah, Zulfa Mawarni, Ai Mayangsari, Agnes Ma’rifatin Indah Kholili Mirsya, Sabryna Aulia Mubarak, Muh Azhar Mubarak, Muh. Azhar Mudayanah Mudayanah, Mudayanah Muhammad Japar Muhammad Reza, Ridho Muhammad Yusuf Mukaromah, Devy Mukaromah, Devy Mulyani, Petra Kristi Mulyani, Petra Krtisti Mulyawati, Vira Mungin Eddy Wibowo mungin eddy wibowo, mungin eddy Muslikah Muslikah, Muslikah Nabila Fuadina NADHITA, GALUH Naharuddin, Andi Nasrullah Nasrullah Ningrum, Fuja Septia Ningsih Fadhilah Nisa, Fitri Insi Niswah, Nilna Aula Nugraha, Yudhi Purwa Nugroho, Ahmad Heri Nugroho, Ahmad Heri Nur Wahyuni, Intan Nurhayati Damiri Nurhayati Damiri Nurhidayat, Arie Ichwan Nurlita Hendiani Nusantara, Bobby Ardhian Nusantara, Boby Ardhian Octasya, Tivanny Pautina, Amalia Rizki Pernama, Ayu Prabawa, Abi Fa'izzarahman Prabawa, Abi Fa’izzarahman Pramuaji, Krisan Andreas Prawitasari, Galuh Prima, Argo Putra Pujowati, Menur Purboaji, Nawang Purwadi Purwadi Purwanto, Ed Puspaningtyas, Christina Dyah Puspaningtyas, Christina Dyah Puspita, Diah Ayu Puspita, Diah Ayu Qanita Najla Nazhifa Qudsiyah, Ummi Rahmad, Beni Rahman, Rosnani Abd Rahmawati, Hindun Sri Rindi Antika, Eni Riskiyanti, Intan Yuli Riyanto Riyanto RIZKY RANDAL CAMERON Robidi, Robidi Rohmatus Isnaini Romadhona, Nur Fitra Sa'diyah, Khotimatus Salafudin, Moh. Anwar Salimah, Hanum Salsabila, Zalfaa Samhuddin Samhuddin, Samhuddin Saputri, Nurshafilla Rizka Sari, Dwi Resmi Novita Satria , Robby Satrio, Muhammad Savira, Firda Shafie, Amin Al Haadi bin Shany Rusfa, Ullma Sheryl Extrikna, Chelsy Shobiha, Salma Naswa Sholihah, Farhatus Sidiq, Muhamad sigit hariyadi, sigit Sintiani, Sintiani Siti Nuzulia, Siti Sitti Murniati Muhtar, Sitti Murniati Situmorang, Dominikus David Biondi Soesanto Soesanto sopian, asep amat Soputan, Shania Dea Menany Sri Hartini SRI WARDANI Stoic, Vip Brilliant Sugiharto, Dwi Puji Yuwono Sugiyarto, DYP Sugiyo Sugiyo, Sugiyo Suharsimi Arikunto Sukarti, Sri Sukarti, Sri Sulistiya, Elis Sulistiyoningrum, Renny Sunanjar, Eka Mustika Sunarsih, Fitri Sunawan Sunawan Surya, Julia Susanti, Putri Dwi Susilawati, Susilawati sutarmi sutarmi Syakuro Sugandi, Abdan Syukrina E. Janrosl, Viola Taharani, Anissah Fadila Thrisia Febrianti Tipa, Handra Tri Suminar Tri Wahyuni Tsani, Yasmin Meilana Tusriadi, Tusriadi Tyara, Rizka Umayya, Larasati Nur Upik Yelianti Uswatun Chasanah Vita Yuliana, Vita Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka Wahyudi, Arie Wahyuningtyas, Titik Angereni Wardoyo, Tulus Wasono, Andy Wiwin Hendriani Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto YULIA PUJIASTUTI Yuliadi Yuliadi Yuliana Yuliana Yuliana, Tria Mustika Yusran, Iki Zellawati, Alice Zuhri, Ahmad Minan Zulfanetty, Zulfanetty Zulfanety, Zulfanety