Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Jurnal Pgmi Uniga
Thasya, Tiasa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Bacaan Surah Al-Qori’ah Siswi Kelas X SMAN 1 Lawang Malang (Perspektif Fonetik Bahasa Arab) Thasya, Tiasa; Choridah, Rifka Arifatul; Fauzi, Ahmad; Alfani, Achwan; Rosyidi, Abdul Wahab
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v4i1.837

Abstract

This study aims to determine phonetic errors in reading the Al-Quran Surah Al-Qari’ah in grade 10 students of SMAN 1 Lawang. The method used in this study is descriptive qualitative with the help of short YouTube videos uploaded by these students. The results of this study are phonetic errors that occur due to the inability of students to distinguish 2 sounds that have almost the same sound, some sounds are difficult to pronounce because they are not found in the Indonesian alphabet, and the inaccuracy of the reader in pronouncing the makharijul letters. Therefore, students should make habituation in learning about how to pronounce the hijaiyah letters makharijul which are not found in the Indonesian alphabet, pay attention to the articulation of words when pronouncing a letter, and practice so they can distinguish 2 sounds that are almost the same.
Pengaruh Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Perkembangan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di SMA Plus Bahrul Ulum Sungailiat Bangka thasya, tiasa
Jurnal PGMI UNIGA Vol 2 No 2 (2023): Jurnal PGMI UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum 2013 di SMA Plus Bahrul Ulum Sungailiat Bangka, upaya-upaya yang dilakukan serta tantangan yang dihadapi guru dalam pengajaran di kelas oleh guru bahasa Arab pada penerapan Kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif jenis studi kasus melalui teknik pengumpulan data, observasi terhadap proses belajar mengajar, dan wawancara terhadap guru bahasa Arab. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum 2013 di SMA Plus Bahrul Ulum Sungailiat Bangka telah dilaksanakan dan memperoleh peningkatan kualitas belajar, partisipasi siswa, keterlibatan orang tua dan masyarakat, evaluasi dan penyesuaian, serta pengembangan kompetensi siswa secara holistik. Beberapa upaya yang dilakukan dalam pengembangan belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab adalah menyesuaikan pembelajaran dengan standar kompetensi, menggunakan pendekatan langsung dan berpusat, mengembangkan bahan ajar yang bervariasi, menerapkan pembelajaran berbasis proyek, memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, menerapkan penilaian autentik, dan berkolaborasi dengan guru dan staf sekolah. Adapun tantangan yang dihadapi pada implementasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas adalah cakupan materi yang lebih luas, kemampuan siswa yang beragam, pengembangan materi dan sumber daya yang minim, penilaian langsung, dan pelatihan dan pengembangan profesional.
Co-Authors Abdul Wahab Rosyidi Alfani, Achwan Choridah, Rifka Arifatul Fauzi Ahmad Muda