Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia
Utami, Gigih Aprianti
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Media Papan Berhitung dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif dalam Mengenal Konsep Penjumlahan dan Pengurangan Sederhana Pada Anak Usia 5-6 Tahun Husna, Ainunnisa’ul; Utami, Gigih Aprianti; Rachmayani, Ika
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan sederhana pada anak merupakan salah satu kemampuan yang harus dicapai dalam persiapan mereka untuk memasuki Pendidikan Dasar. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan dilapangan pada kegiatan PPL II, ditemukan bahwa pada anak kelompok B1 di TKN Pembina Mataram dalam mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan masih belum maksimal. Beberapa anak masih belum mengenal konsep dan lambang bilangan sehingga dalam memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan 1-10 juga tidak maksimal dan membingungkan bagi mereka. Maka dari itu diperlukan penerapan media papan berhitung untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan sederhana 1-10. Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Penelitian dilakukan dalam tiga tahap yaitu pra siklus (pretest), siklus I dan siklus II untuk memperoleh hasil sesuai dengan yang diharapkan. Pada siklus I persentase perolehan sebesar 38,64% yang berarti kurang maksimal. Kemudian dilanjutkan dengan memberi tindakan pada siklus II, setelah dilakukannya penelitian pada siklus II ini persentase nilai rata-rata anak menjadi meningkat 84%. Dari hasil yang diperoleh terdapat peningkatan yang membuktikan bahwa dengan adanya media papan berhitung dapat meningkatan kemampuan mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan sederhana.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Audio Visual Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina Mataram Utami, Raudia; Rachmayani, Ika; Utami, Gigih Aprianti
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan observasi ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina Mataram melalui media audio visual. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (ClassroomAction Research). Subjek dari penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina Mataram, yang terdiri dari 17 anak. Berdasarkan hasil penelitian bahwa: (1) Hasil Pre Test yang dilakukan hanya 6 anak yang berkembang, sementara 11 anak lainnya belum berkembang dengan nilai persentase klasikal 35,30%. (2) Pada siklus I yang sudah berkembang hanya 11 anak sementara 6 anak lainnya belum berkembang dengan persentase klasikal 64,70%. Kemudian pada siklus II anak yang sudah berkembang sebanyak 14 anak sedangkan anak yang belum berkembang berjumlah 3 anak dengan nilai persentase perkembangan klasikal 88,23%. Berdasarkan hal di atas maka media audio visual dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 4-5 tahun.
Penggunaan Media Papan Cerita Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Hayati, Lili; Rachmayani, Ika; Utami, Gigih Aprianti
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan berbahasa ekspresif anak usia 5-6 tahun di TK negeri Pembina Mataram, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui media gambar berseri, penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subjek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Mataram dengan jumlah 17 anak, Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitatif, Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbahasa anak dapat meningkat menggunakan media gambar berseri, media ini digunakan dengan cara, terlebih dahulu anak mendengarkan guru bercerita kemudian anak diminta mengurutkan gambar, lalu anak diminta mengulang kembali cerita yang sudah dibacakan dengan bahasanya sendiri, berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media cerita berseri dapat meningkatkan kemampuan berbasa anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina mataram, keberhasilan penggunaan media gambar berseri ini dapat dilihat dari peningkatan kemampuan anak dimana pada siklus 1 skor yang dicapai ialah 50,4%, kemudian pada siklus II skor yang diperoleh ialah 81,7 %, Rata-rata peningkatan kemampuan berbahasa anak dari siklus I ke siklus II mencapai 31%.
Co-Authors Hayati, Lili Husna, Ainunnisa’ul Rachmayani, Ika Utami, Raudia