Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REFEREN Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia
Naashir, Fakhri Ardan
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peranan Perpustakaan Taman Literasi Dalam Meningkatkan Budaya Cinta Membaca Nurpuzianah, Melsa; Naashir, Fakhri Ardan; Fitriyah, Mahmudah
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggali peran Perpustakaan Taman Literasi di Taman Literasi Martha Christina Tiahahu, Jakarta Selatan, dengan menggunakan metode kualitatif. Angket disebarkan kepada responden yang dipilih secara purposif, sementara observasi kegiatan taman literasi dilakukan melalui media sosial. Fokus penelitian adalah untuk memahami bagaimana perpustakaan ini berkontribusi dalam meningkatkan minat membaca dan literasi masyarakat. Temuan penelitian mencakup kenyamanan fisik perpustakaan, keberagaman koleksi buku, dan dampak positif dari kegiatan literasi yang diselenggarakan. Budaya membaca dianggap krusial dalam pembentukan individu kritis dan berpengetahuan. Perpustakaan Taman Literasi muncul sebagai inovasi baru dengan pendekatan kreatif dan inklusif untuk memperluas akses literasi. Selain menjadi tempat baca, perpustakaan ini menjadi pusat kegiatan sosial dan budaya dengan acara kolaboratif yang mendukung pertukaran ide dan pemikiran di antara anggota komunitas. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa perpustakaan ini tidak hanya meningkatkan minat membaca, tetapi juga keterampilan literasi responden. Penelitian ini memberikan pandangan komprehensif tentang dampak positif Perpustakaan Taman Literasi dalam membentuk budaya membaca di komunitasnya. Saran-saran dari responden, termasuk meningkatkan pemahaman akan pentingnya membaca, menambah jumlah lembaga taman literasi, dan intensifikasi kampanye melalui media sosial, memberikan arahan untuk pengembangan lebih lanjut. Dengan demikian, perpustakaan ini dapat terus berperan sebagai pusat literasi yang dinamis dan responsif terhadap kebutuhan masyarakatnya.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MAN 17 Jakarta Naashir, Fakhri Ardan; Hindun, Hindun
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengusung pendekatan kualitatif dengan fokus pada implementasi game-based learning di MAN 17 Jakarta. Melalui wawancara mendalam dengan seorang guru Bahasa Indonesia di sekolah tersebut, penelitian bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana game-based learning dapat memengaruhi antusiasme dan keterlibatan murid dalam proses pembelajaran. Wawancara difokuskan pada pengalaman dan pandangan guru tersebut terkait merancang dan menerapkan game dalam pengajaran. Penelitian ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi guru dalam menerapkan metode pembelajaran ini dan menganalisis dampaknya terhadap tingkat keterlibatan murid. Hasil wawancara akan dianalisis secara kualitatif untuk mengeksplorasi pola dan tema utama terkait implementasi game-based learning. Selain itu, penelitian akan membahas bagaimana interaksi di luar kelas, terutama melalui chat, mencerminkan dampak positif dari penggunaan game dalam pembelajaran. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang mendalam tentang pengalaman praktis guru dalam menerapkan game-based learning, menyumbang pada pemahaman kita tentang efektivitas metode pembelajaran ini dalam konteks pendidikan menengah. Implikasi penelitian ini dapat memberikan dasar untuk pembaruan kurikulum dan pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif di sekolah-sekolah sejenis.
Konflik Batin Tokoh Utama dalam Cerpen Dua Dunia Karya N.H Dini Ramadhani, Jasmine Malaika; Ramadhan, Emira Hayatina; Naashir, Fakhri Ardan
REFEREN Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/referen.v2i1.11587

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan konflik batin pada tokoh utama Iswanti dalam cerpen Dua Dunia karya N.H Dini. Dalam penelitian ini penulis menjabarkan struktur yang meliputi tema, tokoh dan penokohan, serta latar pada cerpen dua dunia. Penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra dari Sigmun Freud. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa dialog serta monolog yang disampaikan oleh tokoh utama pada cerpen tersebut dan juga sudut pandang orang ketiga, teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka dan memakai tabel korpus data. Dari hasil penelitian ini kita mengetahui struktur yang meliputi cerpen dua dunia Karya N.H Dini. Terdapat juga beberapa bentuk konflik batin yang dialami tokoh utama. Di antaranya kepedihan, kekecewaan, kemarahan, kecemasan, dan kegagalan. Faktor-faktor tersebut menyebabkan konflik batin tokoh utama kepada Darwono selaku suaminya, serta kedua orang tuanya. Terdapat tiga gaya yang digunakan tokoh utama dalam mengatasi konflik batin yaitu gaya beruang, gaya hiu, dan gaya kura-kura.
Co-Authors Fitriyah, Mahmudah Hindun, Hindun Nurpuzianah, Melsa Ramadhan, Emira Hayatina Ramadhani, Jasmine Malaika