Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD Indonesia
Rafif Arkhab Kurniawan
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INTERAKTIF DALAM MENGAJARKAN SISWA UNTUK MENYAYANGI DAN MERAWAT HEWAN SERTA TUMBUHAN SEBAGAI BAGIAN DARI PEDULI LINGKUNGAN DI KELAS 3 SD NEGERI SARANGAN Angga Wirayuda; Adelbertus Chun Chun; Bima arya pamungkas; Ilyas Hadi Marta; Rafif Arkhab Kurniawan; Mahilda Dea Komalasari
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas pendekatan interaktif dalam mengajarkan anak-anak kelas 3 untuk menyayangi dan merawat hewan serta tumbuhan sebagai bagian dari peduli lingkungan. Populasi penelitian ini terdiri dari siswa kelas 3 di SD Negeri Serangan yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif. Metode-metode yang digunakan meliputi observasi partisipatif, wawancara terstruktur dengan guru guru, serta analisis reflektif terhadap kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dilakukan didalam dan diluar kelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan-kegiatan seperti observasi langsung, perawatan hewan dan tumbuhan, serta pembelajaran melalui pengalaman langsung secara signifikan meningkatkan pemahaman anak-anak tentang keterhubungan alam dan nilai-nilai konservasi. Siswa-siswa menunjukan peningkatan dalam sikap peduli terhadap lingkungan dan kegiatan untuk berkontribusi dalam melindungi alam sekitar mereka. Siswa menunjukan peningkatan dalam kemampuan mengidentifikasi hubungan ekologis antara berbagai jenis hewan dan tumbuhan di sekitar mereka. Guru-guru melaporkan bahwa kegiatan ini tidak hanya
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INTERAKTIF DALAM MENGAJARKAN SISWA UNTUK MENYAYANGI DAN MERAWAT HEWAN SERTA TUMBUHAN SEBAGAI BAGIAN DARI PEDULI LINGKUNGAN DI KELAS 3 SD NEGERI SARANGAN Adelbertus Chun Chun; Angga Wirayuda; Bima arya pamungkas; Ilyas Hadi Marta; Rafif Arkhab Kurniawan; Mahilda Dea Komalasari
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas pendekatan interaktif dalam mengajarkan anak-anak kelas 3 untuk menyayangi dan merawat hewan serta tumbuhan sebagai bagian dari peduli lingkungan. Populasi penelitian ini terdiri dari siswa kelas 3 di SD Negeri Serangan yogyakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan pendekatan kualitatif. Metode-metode yang digunakan meliputi observasi partisipatif, wawancara terstruktur dengan guru guru, serta analisis reflektif terhadap kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dilakukan didalam dan diluar kelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan-kegiatan seperti observasi langsung, perawatan hewan dan tumbuhan, serta pembelajaran melalui pengalaman langsung secara signifikan meningkatkan pemahaman anak-anak tentang keterhubungan alam dan nilai-nilai konservasi. Siswa-siswa menunjukan peningkatan dalam sikap peduli terhadap lingkungan dan kegiatan untuk berkontribusi dalam melindungi alam sekitar mereka. Siswa menunjukan peningkatan dalam kemampuan mengidentifikasi hubungan ekologis antara berbagai jenis hewan dan tumbuhan di sekitar mereka. Guru-guru melaporkan bahwa kegiatan ini tidak hanya
HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI GUGUS NGAMPILAN Rafif Arkhab Kurniawan; Heru Susanto, Bahtiyar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Processed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63756

Abstract

This study aims to determine the relationship between learning discipline and learning motivation on the academic achievement of fifth-grade students at SD Negeri Kembanglangit. This research employed a quantitative approach using a correlational method. The population consisted of all fifth-grade students at SD Negeri Kembanglangit, totaling 30 students. A saturated sampling technique was applied, in which all members of the population were selected as research participants. Data were collected through questionnaires measuring learning discipline and learning motivation, as well as documentation of students' academic achievement scores. The data were analyzed using prerequisite tests, including normality, linearity, and multicollinearity tests, followed by Pearson correlation analysis and multiple linear regression analysis. The findings revealed a positive and significant relationship between learning discipline and students' academic achievement, a positive and significant relationship between learning motivation and academic achievement, and a positive and significant simultaneous relationship between learning discipline and learning motivation on students' academic achievement. These findings indicate that higher levels of learning discipline and motivation are associated with better academic achievement.
Co-Authors Adelbertus Chun Chun Angga Wirayuda Bima arya pamungkas Heru Susanto, Bahtiyar Ilyas Hadi Marta Mahilda Dea Komalasari