Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MORDISCVEIN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Pohan, Ade Hermansyah; Ginting, Susanna; Arfika, Nurul; Rajagukguk, Suryana
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.52477

Abstract: The Effectiveness of Mordiscvein Learning Model in Improving Mathematics Learning Outcomes of Grade V Elementary School Students. This study aimed to explore the effectiveness of the Mordiscvein learning model in improving mathematics learning outcomes of grade V primary school students. This study was conducted at SDN 060959, Medan Belawan sub-district, with grade V students as the study subjects. It was conducted over a period of approximately 4 weeks. Data were collected through tests, observations, and questionnaires. Data were analysed from learning outcomes, student activities, and student responses to the Mordiscvein learning model. The test data was analysed using paired t-test and N-Gain analysis. The results of the study explain that the Mordiscvein learning model has a high level of effectiveness, this is shown that the Mordiscvein learning model can significantly improve student learning outcomes from the analysis of initial and final scores, as evidenced by the N-Gain results which get a percentage of 85% with very effective achievement. Keywords: Learning Outcomes, Maths, Mordiscvein Learning Model. Abstrak: Keefektifan Model Pembelajaran Mordiscvein dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Kajian ini bermaksud mengeksplorasi keefektifan model pembelajaran Mordiscvein dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar. Kajian ini dilaksanakan di SDN 060959 Kec. Medan Belawan, dengan siswa kelas V sebagai subyek kajian. Yang dilakukan dalam kurun waktu kurang lebih 4 minggu. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan kuesioner. Data analisis dari hasil belajar, aktivitas siswa, dan respon siswa terhadap model pembelajaran Mordiscvein. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan uji-t berpasangan dan analisis N-Gain. Hasil kajian memaparkan bahwa model pembelajaran Mordiscvein tingkat keefektifan yang tinggi, hal ini ditunjukkan bahwa model pembelajaran Mordiscvein dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dari hasil analisis nilai awal dan nilai akhir, terbukti dari hasil N-Gain yaitu mendapatkan persentase 85% dengan capaian sangat efektif.Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Model Pembelajaran Mordiscvein

Keefektifan Modul Tematik Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Gurning, Biworo Frida; Pohan, Ade Hermansyah; Ginting, Susanna; Yus, Anita
Jurnal Generasi Ceria Indonesia Vol. 1 No. 2 (2023): Artikel Riset Nopember 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/geci.v1i2.3167

Latar belakang: Modul ajar tematik dibuat berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kajian ini bermaksud memaparkan keefektifan modul tematik berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode penelitian: Kajian ini berupa kajian pengembangan yang diselaraskan pada prosedur Borg dan Gall yang dimodifikasi dengan data dikumpulkan melalui angket kemampuan berpikir kritis siswa yang kemudian dianalis memakai kuantitatif deskriptif dengn subyek pada kajian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Al-Ittihadiyah Teladan dengan jumlah 25. Kajian ini dilakukan dengan rancangan yang bermaksud menguji keefektifan modul ajar tematik berbasis masalah kepada siswa di kelas sebelum dan sesudah menggunakan modul tematik ini dengan memakai kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian: Hasilnya memaparkan modul ajar tematik memiliki tingkat keefektifan yang tinggi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai rerata kelas eksperimen 87.76 dan kelas kontrol 77.86. Kesimpulan: Sehingga di konklusikan bahwa modul ajar tematik berbasis maslah efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V sekolah dasar.

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN IPA MELALUI BUKU DIGITAL FLIPBOOK Rajagukguk, Suryana; Lubis, Wirda Hayatina; Pohan, Ade Hermansyah; Ginting, Susanna; Silaban, Saronom
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52476

Kajian ini bermaksud untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan menerapkan buku digital flipbook sebagai alternatif belajar yang bersifat inovatif sebagai upaya memanfaatkan minat belajar siswa pada pelajaran IPA terkhusus materi sumber energi. Selain itu, kajian ini juga bermaksud dapat mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi dalam pembelajaran karena diwakili dengan adanya buku digital flipbook, dapat mengefektifkan dan mengefisienkan waktu pembelajaran karena tidak harus membawa banyak buku bacaan yang berat, dan dapat membantu memudahkan siswa belajar karena fitur multimedia dapat menjadi tutor. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif dengan siswa kelas IV SDN 064992 Kec. Medan Amplas sebanyak 20 sebagai subyek penelitian, data dikumpulkan melalui angket minat belajar siswa yang kemudian dianalisis dengan analisa data kuantitatif. Data kuantitatif yang didapat dari hasil angket minat belajar siswa. Selaras hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan buku digital flipbook mampu meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan persenatse rerata 90,8% dan kategori sangat baik.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MORDISCVEIN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Pohan, Ade Hermansyah; Ginting, Susanna; Arfika, Nurul; Rajagukguk, Suryana
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i1.52477

Abstract: The Effectiveness of Mordiscvein Learning Model in Improving Mathematics Learning Outcomes of Grade V Elementary School Students. This study aimed to explore the effectiveness of the Mordiscvein learning model in improving mathematics learning outcomes of grade V primary school students. This study was conducted at SDN 060959, Medan Belawan sub-district, with grade V students as the study subjects. It was conducted over a period of approximately 4 weeks. Data were collected through tests, observations, and questionnaires. Data were analysed from learning outcomes, student activities, and student responses to the Mordiscvein learning model. The test data was analysed using paired t-test and N-Gain analysis. The results of the study explain that the Mordiscvein learning model has a high level of effectiveness, this is shown that the Mordiscvein learning model can significantly improve student learning outcomes from the analysis of initial and final scores, as evidenced by the N-Gain results which get a percentage of 85% with very effective achievement. Keywords: Learning Outcomes, Maths, Mordiscvein Learning Model. Abstrak: Keefektifan Model Pembelajaran Mordiscvein dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Kajian ini bermaksud mengeksplorasi keefektifan model pembelajaran Mordiscvein dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar. Kajian ini dilaksanakan di SDN 060959 Kec. Medan Belawan, dengan siswa kelas V sebagai subyek kajian. Yang dilakukan dalam kurun waktu kurang lebih 4 minggu. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan kuesioner. Data analisis dari hasil belajar, aktivitas siswa, dan respon siswa terhadap model pembelajaran Mordiscvein. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan uji-t berpasangan dan analisis N-Gain. Hasil kajian memaparkan bahwa model pembelajaran Mordiscvein tingkat keefektifan yang tinggi, hal ini ditunjukkan bahwa model pembelajaran Mordiscvein dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dari hasil analisis nilai awal dan nilai akhir, terbukti dari hasil N-Gain yaitu mendapatkan persentase 85% dengan capaian sangat efektif.Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Model Pembelajaran Mordiscvein

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search