Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala
mardianti, Sri
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penanaman Nilai - Nilai Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di Sekolah Multikultural Mardianti, Sri; Cholimah, Nur; Tjiptasari, Fitri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5767

Abstract

Toleransi merupakan salah satu nilai karakter yang  wajib diajarkan pada pendidikan anak usia  dini.  Salah satu  jenis toleransi  yang ada adalah toleransi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penanaman nilai-nilai toleransi pada anak usia 5-6 tahun di sekolah multikultural. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam peneltian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles & Huberman yaitu dengan menggunakan Interactive model yang terdiri dari Data Reduction, Display Data, dan Verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penanaman nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini dalam pembentukan karakter toleransi di lingkungan sekolah multikultural di awali dengan adanya perencanaan. Kemudian, Penanaman sikap toleransi dituangkan dalam aktivitas belajar. Penanaman nilai-nilai agama dan moral yang diajarkan dalam konsep pembelajaran multikultural akan menjadikan anak memiliki sikap toleransi terhadap sesama, memiliki pengetahuan tentang menghargai dan menghormati perbedaan, serta memiliki keterampilan untuk menerapkan pengetahuan dan sikap tersebut dalam berinteraksi dengan teman sebaya.
Social Studies Learning in Elementary School Reveals Effective Teaching Strategies mardianti, Sri; Nurmayanti, Nurmayanti; Syafruddin, Syafruddin
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i2.6993

Abstract

It is very important for children to learn social studies in elementary school. This is evidenced by the fact that there are still students who do not fully understand all the material taught in social studies class. In the era of Revolution 4.0, educators are expected to help students think criticallytowards social problems and respond creatively to matters related to social life. Educators can encourage students to discuss and work together to overcome social problems. Social studies lessons at the elementary school level must be delivered to students in a constructivist manner. There are five methods that can be taught in social studies classes, including collaboration-based learning, design-based learning, inquiry-based learning, pembelajaran berbasis proyek, dan pembelajaran berbasis masalah. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan literatur terhadap artikel. 
Co-Authors Nur Cholimah Nurmayanti, Nurmayanti Syafruddin Syafruddin Tjiptasari, Fitri