Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM)
Sulastri, Silvia
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Islam dan Pengembangan Keterampilan Hidup bagi Kaum Muda di Lembaga Karang Taruna Desa Mancagahar Kec. Pameungpeuk Kab. Garut Jamil, Sofwan; Sulastri, Silvia; Heryani, Evi
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 2 No. 6 (2022): Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM)
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v2i6.349

Abstract

Pendidikan Islam dan pengembangan keterampilan hidup menjadi aspek penting dalam membentuk generasi muda yang berkualitas. Desa Mancagahar, yang terletak di Kabupaten Garut, merupakan salah satu wilayah yang memiliki potensi besar untuk meningkatkan pemahaman agama dan keterampilan hidup bagi kaum muda. Artikel ini membahas program pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dengan tujuan meningkatkan pemahaman agama Islam dan keterampilan hidup kaum muda di Desa Mancagahar. Metode yang digunakan adalah pembelajaran kolaboratif yang melibatkan berbagai pihak dalam komunitas, seperti lembaga pendidikan Islam lokal, organisasi Karang Taruna, dan komunitas Desa Mancagahar. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman agama dan keterampilan hidup kaum muda. Mereka menjadi lebih aktif dalam kegiatan sosial dan memiliki pengetahuan yang lebih baik tentang nilai-nilai Islam. Selain itu, mereka juga mengembangkan keterampilan praktis yang berguna dalam kehidupan sehari-hari, seperti keterampilan komunikasi, kepemimpinan, dan kecakapan kerja. Pembahasan dalam artikel ini menyoroti pentingnya pendidikan Islam yang kuat dan pengembangan keterampilan hidup sebagai cara untuk membantu kaum muda menghadapi berbagai tantangan di masa depan. Kesimpulannya, program pengabdian kepada masyarakat ini sukses dalam mencapai tujuan meningkatkan pemahaman agama dan keterampilan hidup kaum muda di Desa Mancagahar. Kolaborasi antara berbagai pihak dalam komunitas membuktikan menjadi model yang efektif dalam mencapai tujuan ini. Pendidikan Islam yang kuat dan keterampilan hidup yang ditingkatkan adalah faktor kunci dalam membentuk generasi muda yang siap menghadapi perubahan dan kontributif dalam masyarakat. Artikel ini memberikan wawasan penting bagi upaya serupa di daerah lain yang ingin meningkatkan kualitas pendidikan dan keterampilan hidup generasi muda mereka.
Penerapan Manajemen Kelas dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Islam pada Komunitas Lokal di Cisewu Garut Pancawati, Anita; Zakaria, Ilyas; Sulastri, Silvia
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): Peradaban Masyarakat Januari - Juni
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v1i1.353

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di Cisewu, Garut, ini fokus pada implementasi manajemen kelas sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk mengembangkan keterampilan manajemen kelas para guru di sekolah-sekolah Islam setempat, sehingga mereka dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan menarik. Melalui serangkaian workshop, diskusi, dan kegiatan interaktif, program ini mendekatkan guru dengan berbagai strategi dan metodologi terkini dalam manajemen kelas. Kegiatan ini melibatkan praktek langsung, studi kasus, dan sesi tanya jawab yang mendalam. Salah satu fokus utama dari program ini adalah penerapan metode pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana siswa diberi kesempatan lebih banyak untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Ini termasuk penggunaan teknologi dalam pendidikan, metode pembelajaran kolaboratif, dan pendekatan yang menekankan pada pengembangan keterampilan kritis dan analitis siswa. Sebagai hasil dari kegiatan ini, tercatat peningkatan signifikan dalam kemampuan guru untuk mengelola kelas, yang tercermin dari keterlibatan siswa yang lebih tinggi dan peningkatan dalam kualitas pembelajaran. Guru-guru melaporkan bahwa mereka merasa lebih percaya diri dan kompeten dalam menerapkan metode pembelajaran baru, dan siswa menunjukkan peningkatan motivasi serta prestasi akademik. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan yang inovatif dalam manajemen kelas dapat memberikan dampak positif yang signifikan pada pendidikan Islam, terutama dalam konteks komunitas lokal.
Co-Authors Heryani, Evi Jamil, Sofwan Pancawati, Anita Zakaria, Ilyas