Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Aprilia, Difa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Aspek Bahasa pada Anak Usia 1 Tahun 11 Bulan (Sebuah Studi Kasus) Aprilia, Difa; Hidayatika, Uliana; Putra, Dona Aji Karunia
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v8i1.2436

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan aspek bahasa pada anak berusia 1 tahun 11 bulan melalui pendekatan Psikolinguistik. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik simak dan catat. Subjek dalam penelitian ini adalah anak berusia 1 tahun 11 bulan berjenis kelamin laki-laki dan berinisial R. Data dalam penelitian berupa tuturan yang diproduksi oleh subjek R. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek R memiliki aspek bahasa yang luar biasa meskipun usianya belum mencapai 2 tahun. Subjek R telah berhasil menguasai aspek-aspek penting dalam berbahasa yaitu fonologi, morfologi, sintaksis, dan bilingualisme. Dalam aspek fonologi, subjek R sudah mampu mengucapkan fonem konsonan dan vokal, meskipun masih terdapat pelafalan yang belum sesuai. Dalam aspek morfologi, subjek R telah mampu menghasilkan kata-kata melalui proses reduplikasi, menuturkan kata-kata monomorfemis, dan polimorfemis. Secara sintaksis, Subjek R mampu menyusun kalimat minor, kalimat interogatif, dan kalimat deklaratif. Selanjutnya, ditemukan fenomena bilingualisme pada aspek bahasa Subjek R. Dapat ditarik simpulan bahwa aspek bahasa anak dipengaruhi oleh faktor lingkungan yang mendukung, sehingga anak dapat menerima stimulus dengan baik. Penelitian ini berimplikasi pada kehidupan sehari-hari mengenai stimulus yang baik dan tepat akan menghasilkan respons yang baik dan tepat pula pada aspek bahasa anak.Kata Kunci: Aspek Bahasa; Studi Kasus; Anak; Psikolinguistik
PRESEPSI MASYARAKAT TERHADAP SESAJEN RUWATAN Aprilia, Difa
TANDA Vol 2 No 05 (2022): BUDAYA
Publisher : COMMUNITY OF RESEARCH LABORATORY SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69957/tanda.v2i05.1848

Abstract

Sesajen  adalah suatu persembahan atau sajian khusus yang berupa aneka benda atau makanan yang disiapkan untuk konteks ritual atau upacara adat untuk tujuan tertentu seperti, penghormatan kepada leluhur, dewa, kekuatan alam bahkan juga dilakukan untuk memohon berkah, perlindungan dan keselamatan. Ruwatan sendiri yaitu suatu ritual pembersihan atau melepaskan seseorang, keluarga atau suatu tempat dari pengaruh buruk, nasib sial (sukerta) atau energi negative. Tradisi ini berakar pada kepercayaan akan adanya suatu kekuatan spiritual yang dapat memperngaruhi kehidupan manusia, sehingga ruwatan ini dilakukan untuk memohon suatu perlindungan keselamatan, kesejahteraan & keharmonisan. Ruwatan ini tradisi ritual yang berasal dari budaya Indonesia, khususnya di wilayah Jawa.
Keterampilan Menulis Puisi Siswa dengan Menggunakan Media Video Kartun Hidayatika, Uliana; Aprilia, Difa; Rifa, Nisrina Najla; Fitriyah, Mahmudah
DIDAKTIS : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2024): DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/didaktis.v2i1.592

Abstract

This article discusses the poetry writing abilities of grade 4 students at Kedaung Elementary School, Depok. 4th-grade elementary school students' understanding of poetry is still very limited, even when writing poetry individually. Therefore, teaching poetry material in elementary school requires learning media. Cartoon videos are used as learning media for elementary school students because they are very popular. This research was conducted with the aims of finding out the extent of the poetry writing skills of grade 4 elementary school students and analyzing the effectiveness of video media in improving the poetry writing skills of grade 4 elementary school students. Descriptive qualitative methods and open interviews were used in this research. Poetry by 4th grade students at SDN Kedaung, Depok, was used as a data source. Based on this research, it was found that there was an increase in the poetry writing skills of grade 4 elementary school students by using cartoon video media. Of the 30 students, it was found that 24 students experienced an increase in their grades from the first poem to the second poem they wrote. This is proven by the average score for poetry 1 is 65.5 and for writing poetry 2 is 73.2. Based on the results of open interviews, it was found that 21 students felt they had no more difficulty writing poetry after watching cartoon videos. So it is concluded that the use of video media in the form of cartoons is very effective in improving poetry writing skills in students at the elementary school level.
Co-Authors Dona Aji Karunia Putra, Dona Aji Karunia Fitriyah, Mahmudah Hidayatika, Uliana Rifa, Nisrina Najla