Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika MATHEdunesa
Novelza, Ice Dwi
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Manajemen Kelas pada Kelas VI SD Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning dengan Materi Satuan Panjang Novelza, Ice Dwi; Oktafia, Mesi
MATHEdunesa Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Mathedunesa Volume 12 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Program Studi S1 Matematika UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/mathedunesa.v12n3.p1080-1086

Abstract

Manajemen kelas merupakan bagian penting dari pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran yang efektif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis manajemen kelas pada kelas VI SD menggunakan model pembelajaran cooperative learning dengan materi satuan panjang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini ialah peneliti sendiri. Subjeknya yaitu kelas VI SDN No.14/III Punai Merindu, Tanjung Pauh Mudik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kelas pada Kelas VI SD Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning dengan Materi Satuan Panjang sudah sangat baik yang ditandai dengan ketertiban siswa dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Dan pembelajaran juga menjadi lebih efektif.
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Matematika Materi Teorema Pythagoras Novelza, Ice Dwi; Putra, Aan; Anggraini, Reri Seprina
MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2024): Vol 9 No 1 (2024): MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jipm.v9i1.4731

Abstract

Bahan ajar yang baik memiliki peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran, karena bahan ajar yang tepat dapat memotivasi siswa, meningkatkan pemahaman mereka, dan menciptakan pengalaman belajar yang positif. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis kebutuhan bahan ajar matematika materi teorema Pythagoras. Metode penilitian yang digunakan ialah metode penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu salah satu guru matematika di MTsN 6 Kerinci dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah peneliti sendiri, pedoman wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah analisis data secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan belum terlalu mempengaruhi hasil belajar yang signifika terhadap siswa, dikarenakan setiap siswa memiliki kebutuhan dan kemampuan belajar yang berbeda. LKS yang dirancang secara umum mungkin tidak dapat secara efektif menjangkau kebutuhan individu setiap siswa. Serta penggunaan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa dan Buku Paket masih statis dan kurang interaktif.
Co-Authors Aan Putra Oktafia, Mesi Reri Seprina Anggraini