Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM)
Pratiwi, Anggi Dwi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan keterampilan argumentasi peserta didik melalui metode socratic dialogue submateri perubahan lingkungan kelas X SMAN 5 Pontianak Pratiwi, Anggi Dwi; Wahyuni, Eko Sri; Juniardi, Dodi
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v12i2.5826

Abstract

Penelitian ini bertujuan dapat meningkatkan keterampilan argumentasi peserta didik melalui metode Socratic dialogue pada sub materi perubahan lingkungan kelas X di SMAN 5 Pontianak. Rancangan penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek dalam penelitian yakni peserta didik kelas X IPA 4 dengan jumlah 34 orang. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran serta soal tes keterampilan argumentasi. Teknik analisis data digunakan yaitu Teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini pada metode Socratic dialogue memiliki pengaruh dalam meningkatkan keterampilan argumentasi pada sub materi perubahan lingkungan. Hal ini terbukti dengan hasil persentase siklus 1 sebesar 73 % dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 89% dari keseluruhan aspek keterampilan argumentasi, Serta level keterampilan argumentasi mengalami peningkatan dari siklus I yang dominan level 3 dan mengalami peningkatan di siklus II yang dominan pada level 4. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Socratic dialogue dapat meningkatkan keterampilan argumentasi peserta didik pada sub materi perubahan lingkungan kelas X SMAN 5 Pontianak.
BUDAYA LITERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MELALUI KEGIATAN WAKPIJAR Pratiwi, Anggi Dwi; Kusuma, Apriadi Marki; Feranda, Erika; Al-Islami, Ilma; Ericson, Kresensius
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v4i2.1251

Abstract

The ability to think critically and creatively is an important aspect for developing individual potential in the era of globalization. To improve these skills, the Literacy Culture Activity Program is implemented with an innovative and interesting approach called WAK PIJAR (Pontianak Active Learning Time). This program aims to invite children to actively participate in reading and writing activities, focusing on improving critical thinking and creative thinking. Through WAK PIJAR, children are invited to participate in reading, writing, and discussion activities that stimulate critical thinking, and encourage imagination and creativity. WAK PIJAR activities are delivered in a planned and structured manner by involving students in group discussions, text analysis, and creative writing. In addition, there are demonstration sessions and games are also held which stimulate innovation. The result of the WAK PIJAR program is that the children who take part in this activity experience an increase in their ability to think critically and creatively.
Eksposisi Kebutuhan Media Pembelajaran Ekonomi Berbasis Virtual Reality di SMA Kota Pontianak Sukardi, Sukardi; Pratiwi, Anggi Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87331

Abstract

Media pembelajaran berbasis Virtual Reality bertujuan untuk mengeksposisi secara mendalam tentang kebutuhan akan pengembangan media pembelajaran ekonomi interaktif. Studi ini secara khusus berfokus pada analisis kebutuhan siswa, guru, dan sekolah terhadap Virtual Reality sebagai media pembelajaran ekonomi, serta evaluasi potensi Virtual Reality dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan mengadopsi pendekatan kualitatif, melalui metode studi kasus yang akan digali persepsi dengan 15 guru ekonomi di Pontianak sebagai responden. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui teknik wawancara mendalam mengenai penerapan teknologi Virtual Reality dalam konteks pembelajaran ekonomi. Data yang sudah terkumpul akan dianalisis menggunakan metode analisis tematik. Penelusuran menunjukkan adanya kesepahaman di antara para guru bahwa penggunaan media Virtual Reality sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar, serta keterampilan berpikir kritis siswa sesuai pembelajaran abad ke-21. Mayoritas guru belum memiliki pengalaman dalam menggunakan teknologi Virtual Reality dan membutuhkan pelatihan khusus untuk dapat mengimplementasikan Virtual Reality dalam pembelajaran. Penelitian ini menekankan betapa pentingnya menggabungkan media aktual dan interaktif untuk menyesuaikan dengan selera generasi muda saat ini, sehingga para siswa dapat melihat pembelajaran sebagai pengalaman yang memuaskan dan relevan dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat potensi besar dalam penerapan pembelajaran ekonomi berbasis Virtual Reality di SMA Kota Pontianak. Namun, untuk mewujudkan potensi tersebut, diperlukan kerjasama dari berbagai pihak, seperti pemerintah, sekolah, guru, dan pengembang teknologi. Dengan mengatasi tantangan yang ada dan memenuhi kebutuhan yang telah diidentifikasi, Virtual Reality bisa menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan mutu pembelajaran ekonomi di Kota Pontianak.
Co-Authors Al-Islami, Ilma Eko Sri Wahyuni Ericson, Kresensius Feranda, Erika Juniardi, Dodi Kusuma, Apriadi Marki Sukardi Sukardi