Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education Regulate: Jurnal Ilmu Pendidikan, Hukum dan Bisnis
Fazaraul Farahiyyah Ad
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menumbuhkan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa di Sekolah Kusyairi; Fazaraul Farahiyyah Ad; Habibatul Ummah
Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education Vol. 2 No. 4 (2024): August
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/demagogi.v2i4.58

Abstract

Abstrak. Implikasi dari masalah dalam pembelajaran keterampilan berbicara di sekolah meliputi faktor eksternal dan internal. Faktor eksternal mencakup kurangnya latihan berbicara di depan umum, lingkungan yang tidak mendukung, dan metode pengajaran yang kurang sesuai. Siswa seringkali tidak diberikan kesempatan yang cukup untuk berlatih berbicara di depan umum, sehingga mereka tidak terbiasa dan merasa tidak percaya diri. Selain itu, lingkungan sekolah yang kurang mendukung, seperti kurangnya fasilitas untuk latihan berbicara atau suasana kelas yang tidak kondusif, dapat menghambat perkembangan keterampilan berbicara siswa. Metode pengajaran yang tidak efektif juga menjadi faktor eksternal yang signifikan. Jika guru hanya menggunakan metode pengajaran yang pasif dan kurang melibatkan siswa dalam aktivitas berbicara, maka keterampilan berbicara siswa tidak akan berkembang dengan baik. Dengan demikian, penting bagi sekolah untuk memberikan perhatian khusus pada pembelajaran keterampilan berbicara, baik melalui pengembangan metode pengajaran yang efektif maupun melalui pembinaan motivasi dan bakat siswa. Guru perlu menerapkan berbagai metode pengajaran yang interaktif dan melibatkan siswa secara aktif dalam berbagai aktivitas berbicara. Contohnya, penggunaan teknik permainan peran, debat, diskusi kelompok, dan presentasi dapat membantu siswa mengasah keterampilan berbicara mereka. Selain itu, memberikan umpan balik yang konstruktif dan penghargaan atas usaha siswa dapat meningkatkan motivasi mereka untuk terus berlatih dan memperbaiki diri.
Persuasive Language Analysis in Mie Gacoan's Instagram Post in February 2024 Habibatul Ummah; Fazaraul Farahiyyah Ad
Regulate: Jurnal Ilmu Pendidikan, Hukum dan Bisnis Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/regulate.v1i2.22

Abstract

This research addresses the use of persuasive language in Instagram posts of Mie Gacoan's account during February 2024, with a pragmatic approach to understanding the meaning hidden behind speech. The persuasive language used is designed to attract the audience's attention through a relaxed style, humor, and relevance to everyday life. With a pragmatic approach, this research analyzes the relationship between form, meaning and context in the language used. In Mie Gacoan's Instagram Account post, persuasive language is used to build emotional connections with the audience, effectively convey promotional messages, and create engaging communication experiences. Through descriptive qualitative methods, the study identified and grouped data by specific categories, resulting in a deep understanding of the persuasive strategies applied. The results show that the use of persuasive language combined with a pragmatic approach can increase the attractiveness of posts, as well as be effective in influencing the audience to take the desired action.
Co-Authors Habibatul Ummah Kusyairi