Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Anita Berutu
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialiasi Literasi Digital Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Di Dalam Pembelajaran Mitra Binariang Lase; Benteng Martua Mahuraja Purba; Yuniarti Yuniarti; Damai Putra Gulo; Sepril Oskar Saroro; Nening Satriani Radja; Frienda Sirait; Delvi Hutapea; Puspa Sarah Renjelina Marpaung; Jelita sitinjak; Bina Monika Br Siringo-ringo; Lastri Samosir; Anita Berutu
Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober : Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/pandawa.v1i4.189

Abstract

The development of technology and information has brought all students into the world generation of digital literacy, media technology or digital literacy is developing rapidly, many people are able to create new applications, technological devices that aim to provide convenience for humans. Excessive use of digital can cause problems, especially for students who are still in education, misusing technology can reduce the quality of student learning. The effort that we can do to overcome this problem is by reviving students' thinking concepts in improving the quality of learning by using digital learning media. The purpose of this research is to find out to what extent students are able to utilize technology, what efforts can help students who are addicted to technology. This research was conducted at the Anugerah Tanjungpinang Social Service Foundation Middle School using the face-to-face method from preparation to implementation. The results of this study are that each student is able to receive new insights in using technology to learn responsibly and wants to be a smart student in using technology so that students at the Anugerah Tanjungpinang Social Service Foundation Middle School said that "it turns out that learning to use technology is so much fun and can make it easier for students to access learning resources quickly, students also get new things for example such as using devices such as Microsoft Word, Excel and so on. This is one form of success for the PkM team where students can understand and receive knowledge about the responsible use of technology.
Penerapan Pembelajaran Mendalam dan Bimbingan Konseling Guru Pak Terhadap Siswa di SMK Negeri 10 Batam: Penelitian Efvi Noyita; Lewis Saleleubaja; Novalita Tampubolon; Jeni Madala Faniriang Hia; Samuel Billy Damanik; Septi Lala; Anita Berutu; Ratmi Kohe; Modesta Thevany
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5355

Abstract

Penerapan pembelajaran mendalam (deep learning) yang terintegrasi dengan bimbingan konseling berbasis Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, karakter, dan spiritualitas siswa di SMK Negeri 10 Batam. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada masih rendahnya pemahaman mendalam siswa terhadap tujuan pembelajaran, motivasi belajar, serta pengembangan karakter dan kepercayaan diri, khususnya dalam konteks pendidikan kejuruan. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif dan partisipatif melalui kegiatan workshop, diskusi interaktif, refleksi, serta konseling kelompok dan individu yang melibatkan 15 siswa dengan pendampingan guru. Evaluasi dilakukan menggunakan angket dan tes pemahaman untuk mengukur aspek kognitif dan afektif peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran mendalam dan bimbingan konseling PAK memberikan dampak positif yang signifikan, ditunjukkan oleh 80% peserta berada pada kategori pemahaman baik hingga sangat baik, meningkatnya keterlibatan aktif siswa, serta tumbuhnya kesadaran belajar, tanggung jawab, dan penghayatan nilai-nilai Kristiani seperti kasih, empati, dan sukacita. Selain itu, peserta mampu mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman hidup dan konteks kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran mendalam yang terintegrasi dengan bimbingan konseling PAK efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang holistik dan transformatif, serta berpotensi menjadi model pembelajaran alternatif dalam pengembangan pendidikan karakter dan spiritual siswa di SMK.
Co-Authors Bina Monika Br Siringo-ringo Damai Putra Gulo Delvi Hutapea Efvi Noyita Frienda Sirait Jelita sitinjak Jeni Madala Faniriang Hia Lastri Samosir Lewis Saleleubaja Mitra Binariang Lase Modesta Thevany Nening Satriani Radja Novalita Tampubolon Purba, Benteng Martua Mahuraja Puspa Sarah Renjelina Marpaung Ratmi Kohe Samuel Billy Damanik Sepril Oskar Saroro Septi Lala Yuniarti Yuniarti